tailieunhanh - SKKN: Kinh nghiệm giải nhanh áp dụng cho các bài tập Hóa học chương Sắt

Đối với bài tập về sắt và các hợp chất của sắt học sinh khi làm bài thường hay mắc nhiều lỗi sai về cả kiến thức và phương pháp Để giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản và hoàn thành tốt được các bài tập theo phương pháp trắc nghiệm khách quan. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Kinh nghiệm giải nhanh áp dụng cho các bài tập chương sắt”. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT GIA LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM GIẢI NHANH ÁP DỤNG CHO CÁC BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG SẮT Môn Hóa học Người viết Chu Thị Minh. Chức vụ Tổ trưởng tổ Hóa - Sinh- Công nghệ. Năm học 2011-2012 KINH NGHIỆM GIẢI NHANH ÁP DỤNG CHO CÁC BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG SẮT VẤN ĐỀ I. LỜI MỞ ĐẦU Phấn đấu nâng cao chất lượng dạy và học của nghành giáo dục là một công việc có tính chất thời sự và thường xuyên. Đe có kết quả ngày càng cao chất lượng dạy học và giáo dục là việc làm suốt đời của thầy cô giáo. Để làm được công việc to lớn và khó khăn này giáo viên phải đi sâu nghiên cứu những vấn đề về nội dung - kiến thức khoa học cơ bản những phương pháp những hình thức tổ chức dạy học kĩ năng vận dụng kiến thức một cách linh hoạt sáng tạo cho học sinh Ớ trường THPT môn Hoá là một trong những môn học cơ bản trong giảng dạy hoá học bài tập hoá học là một phương tiện rất cần thiết giúp học sinh nắm vững nhớ lâu các kiến thức cơ bản mở rộng và đào sâu những nội dung đã được trang bị. Nhờ đó học sinh được hoàn thiện kiến thức đồng thời phát triển trí thông minh sáng tạo rèn luyện được tính kiên nhẫn những kĩ năng kĩ xảo năng lực nhận thức và tư duy phát triển hơn. Thông qua bài tập Hoá học giúp giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh từ đó phân loại học sinh và có kế hoạch sát với đối tượng. Từ năm học 2006- 2007 Bộ Giáo dục và đào tạo đã chuyển đổi hình thức thi tự luận sang thi trắc nghiệm. Hình thức này đòi hỏi trong một thời gian ngắn học sinh phải giải nhiều bài tập với nhiều dạng khác nhau huy động nhiều đơn vị kiến thức cả về chiều rộng và bề sâu cũng như các kĩ năng giải toán. Chính vì vậy giáo viên cần phải trang bị cho học sinh về mặt kiến thức cũng như phương pháp và kĩ thuật giải nhanh các b ài toán trắc nghiệm hoá học. - Xuất phát từ tình hình thực tế học sinh lớp 12 của trường sở tại Kiến thức cơ bản chưa chắc chắn tư duy hạn chế .Đặc biệt đối với bài tập về sắt và các hợp chất của sắt học sinh khi làm bài

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm giải bài tập Hóa học nhanh
• Bài tập về sắt
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy Hóa
• Sáng kiến kinh nghiệm hóa học
• Hình thành tư duy khái quát hóa
• Giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học
• Cách giải bài tập Hóa học
• Phương pháp giải toán Hóa học
• Cách giải bài tập về kim loại
• Bản chất hóa học của kim loại
• Sai lầm khi giải bài tập Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học 9
• Giải bài tập Hóa học
• Bài tập Kim loại môn Hóa học 9
• Phương pháp giải bài tập định lượng
• Phương pháp giải bài tập Hóa học hữu cơ
• Kinh nghiệm giảng dạy Hóa học hữu cơ
• Nâng cao hiệu quả dạy học Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• Hướng dẫn học sinh yếu giải bài tập Hóa học
• Giải bài tập về công thức Hóa học
• Phương pháp học tốt môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Phương pháp giải bài tập hóa học
• Phát triển tư duy cho học sinh
• Bài tập hóa học hữu cơ
• Dùng bất đẳng thức để giải bài tập hóa học
• Phương pháp giải các bài tập về ancol
• Phương pháp giải bài tập ancol
• Giảng dạy môn Hóa học
• Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học
• Phương pháp giải bài tập phần kim loại
• Phương pháp giải các loại bài tập Hóa học
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa học
• Bài tập Hóa học 8
• Hướng dẫn giải bài tập Hoá lớp 8
• Bài tập định luật bảo toàn khối lượng
• Phương pháp giải nhanh bài tập Hóa học
• Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm Hóa học
• Bài tập trắc nghiệm xác định kim loại
• Dùng phương pháp đồ thị giải bài tập
• Bài tập trắc nghiệm Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học 12
• Phương pháp giải bài tập thủy phân
• Bài toán thủy phân Peptit và Protein
• Giải bài tập thủy phân Peptit và Protein
• Phương pháp giải bài tập Hóa
• Xây dựng cách giải bài toán hóa học
• Giải nhanh bài tập Hóa học
• Hóa học vô cơ
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa
• Hợp chất hữu cơ
• Giải nhanh các bài tập trắc nghiệm vô cơ
• Giúp học tốt môn Hóa học
• Phương pháp giải Hóa học hữu cơ
• Xây dựng nhiều cách giải toán Hóa
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp học hóa phổ thông
• Kinh nghiệm học hóa phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn hóa
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm học tập
• Giải nhanh bài tập trắc nghiệm
• Quản lý dạy học môn Hóa