tailieunhanh - SKKN: Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm: “Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải - Ngữ Văn lớp 12

Đề tài nghiên cứu nội dung: “Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm: “Một người Hà Nội” của Nguyễn Khải - Ngữ Văn lớp 12 - THPT để góp phần giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH QUA TÁC PHAM MỘT NGƯỜI HÀ NỘI CỦA NGUYEN KHẢI - NGỮ VĂN LỚP 12 SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên Lê Thị Thương Sinh ngày 14 12 1978 Năm vào ngành 2000 Chức vụ đơn vị công tác Giáo viên giảng dạy tại trường THPT Ba Vì Trình độ chuyên môn Đại học . Hệ đào tạo Chính quy Bộ môn giảng dạy Ngữ văn Ngoại ngữ Trình độ chính trị sơ cấp Khen thưởng A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhân dịp kỷ niệm 1000 năm thăng Long- Hà Nội. Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội đã đưa vào giảng dạy Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh cho học sinh Hà Nội vào các cấp học như tiểu học trung học cơ sở trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội. Nhằm khơi dậy niềm tự hào được kế thừa truyền thống thanh lịch giữ gìn nét văn hóa đặc trưng của người Hà Nội qua đó tạo sự chuyển biến từng bước về nhận thức hành vi cho học sinh góp phần đào tạo xây dựng thế hệ người Hà Nội thanh lịch văn minh để xây dựng Thủ đô và đất nước phồn vinh giàu mạnh. Để giúp mỗi người hình thành và giữ nếp sống thanh lịch văn minh phải là một quá trình liên tục. Làm cho mọi người nâng cao nhận thức về giá trị của nếp sống thanh lịch văn minh ý nghĩa của việc xây dựng đời sống văn hóa Thủ đô. Ớ nhà trường cần xây dựng nếp sống thanh lịch văn minh cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục và những bài học cụ thể từ định hướng đến chỉ dẫn hành vi trong sinh hoạt trong học tập và trong giao tiếp ứng xử góp phần hình thành nhân cách phong cách của người Hà Nội. Trên thực tế các trường trên địa bàn của thành phố Hà Nội đã đang giảng dạy giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh cho học sinh Hà Nội vào trong các bộ môn như chuyên đề giảng dạy thanh lịch văn minh vào tiết học trong tuần ở thời khóa biểu chính khóa của nhà trường mỗi tuần một tiết cho các lớp học các hoạt động ngoài giờ lên lớp và một số bộ môn như Giáo dục công dân Địa lí Văn học. cũng đang sử dụng phương pháp tích hợp để giáo dục nếp sống thanh .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Một người Hà Nội
• Giáo dục nếp sống văn minh cho học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Văn mẫu lớp 12
• Tác giả Nguyễn Khải
• Tác phẩm Một người Hà Nội
• Phân tích tác phẩm Một người Hà Nội
• Phân tích hình tượng người phụ nữ Việt Nam
• Hình tượng người phụ nữ trong Vợ chồng A Phủ
• Hình tượng người phụ nữ trong Vợ nhặt
• Hình tượng người phụ nữ trong Chiếc thuyền ngoài xa
• Hình tượng người phụ nữ trong Một người Hà Nội
• Tiếng Hà Nội
• Người Hà Nội
• Khu vực Hà Nội
• Phương ngữ nông thôn Hà Nội
• Phương ngữ đô thị Hà Nội
• Địa bàn Hà Nội
• Một người Hà Nội của Nguyễn Khải
• Truyện ngắn Một người Hà Nội
• Phân tích truyện ngắn Một người Hà Nội
• Phân tích ý nghĩa hình ảnh cây si già
• Văn học nghị luận
• Dàn ý mẫu truyện ngắn Một người Hà Nội
• Xã hội học
• Nhận xét về Hà Nội
• Hà Nội qua nhận xét của người Tây
• Thành phố Hà Nội
• Cái nhìn về Hà Nội
• Văn hóa Hà Nội
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Văn hóa học
• Văn hóa học
• Sự thanh lịch của người Hà Nội
• Văn hóa Thăng Long – Hà Nội
• Tác nhân biến lối sống người Hà Nội
• Chuyển biến lối sống người Hà Nội
• Lối sống người Hà Nội
• Thiết chế xã hội
• Chính sách bao cấp
• Đặc điểm kinh tế người nghèo đô thị
• Xã hội người nghèo đô thị
• Nhà ở người nghèo đô thị
• Người nghèo đô thị tại Hà Nội
• Vấn đề người nghèo đô thị
• Văn mẫu 12
• Văn nghị luận lớp 12
• Nghị luận văn học
• Nhà văn Nguyễn Khải
• Nhân vật bà Hiền
• Hạt bụi vàng của Hà Nội
• Ngữ văn 12 tuần 25
• Giáo án ngữ văn lớp 12
• Ngữ văn lớp 12
• Giáo án một người Hà Nội
• Phân tích nhân vật bà Hiền trong Một người Hà Nội
• Văn nghị luận 12
• Nghị luận tác phẩm văn học
• Cảm nhận văn học
• Cảm nghĩ về tác phẩm Một người Hà Nội
• Bài giảng Ngữ văn 12
• Ngữ văn 12
• Nghệ thuật tác phẩm Một người Hà Nội
• Nghị luận văn học lớp 12
• Nguyễn Khải
• nghị luận văn lớp 12
• ôn thi đại học môn văn
• nghị luận văn 12
• phân tích văn học
• giảng văn 12
• Bài văn mẫu lớp 12
• Văn mẫu chọn lọc lớp 12
• Chỉ tiêu hình thái ở người cao tuổi
• Sinh lý ở người cao tuổi
• Hình thái người cao tuổi ở Hà Nội
• Chỉ tiêu tim mạch người cao tuổi
• Chỉ tiêu hô hấp người cao tuổi
• Dân tộc học
• Người bán hàng rong
• Người bán hàng rong Hà Nội
• Đặc trương người bán hàng rong
• Tính năng động người bán hàng rong
• Nhóm kinh tế xã hội
• Một số đặc điểm dịch tễ
• Dịch tễ học sa sút trí tuệ
• Sa sút trí tuệ
• Trí tuệ ở người cao tuổi
• Người cao tuổi tại Hà Nội
• luận văn thạc sĩ
• luận văn khoa học giáo dục
• phương pháp dạy văn học
• Lý thuyết tiếp nhận văn học
• Học sinh dân tộc miền núi
• truyện ngắn “Một người Hà Nội
• Di cư tuần hoàn của phụ nữ
• Di cư phụ nữ Việt Nam
• Nghiên cứu người bán hàng rong
• Người bán hàng rong tại Hà Nội
• Bài giảng Ngữ văn 12 tuần 25
• Bài giảng Ngữ văn lớp 12
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Cảm nghĩ về tác phẩm
• Ngữ văn lớp 9
• Văn mẫu lớp 9