tailieunhanh - SKKN: Cách viết một số dạng bài luận Tiếng Anh (Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9)

Để việc áp dụng các phương pháp dạy viết như thế nào để giúp học sinh thực hiện một bài viết Tiếng Anh tốt, nghĩa là đảm bảo chính xác về yêu cầu bài viết, ngữ pháp, tính sáng tạo trong bài viết là rất quan trọng. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Cách viết một số dạng bài luận Tiếng Anh (Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9)”. | PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN LẠC TRƯỜNG TRUNG HỌC Cơ SỞ ĐẠI Tự SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM CÁCH VIÉT MỘT SỐ DẠNG BÀI LUẬN TIÉNG ANH BÒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Môn Tiếng Anh Tổ bộ môn Khoa học xã hội Mã 41 Người thực hiện Đặng Văn Dương Điện thoại 0987 967 208 Gmail Greenocean981@ Yên Lạc năm 2013 MỤC LỤC Nội dung Trang PHÀN MỞ ĐÀU 2 I. Lý do chọn đề tài 2 1. Cơ sở lý luận 2 2. Cơ sở thực tiễn 2-3 II. Mục đích của đề tài 3 III. Đối tượng nghiên cứu 3 IV. Phương pháp nghiên cứu 3 V. Phạm vi và thời gian nghiên cứu 3 PHÀN NỘI DUNG 4 I. Describing people 4-6 II. Descibing places Buildings 6-8 III. Describing festivals events ceremonies 8-9 IV. Narratives 9-11 V. Discursive Essays 11 1. For and against essays 11-14 2. Opinion essays 14-15 3. Essay suggesting solutions to problems 15-17 4. The essay plans for the three types of discursive essays 17 VI. Ket quả ứng dụng và bài học kinh nghiệm 19 PHÀN KÉT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊ 19 I. Ket luận 19 II. Kien nghị 19-20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 PHÀN MỞ ĐÀU I. LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI 1. Cơ sở lý luận Ngay từ khi bắt đau học tiếng Anh các em họe sinh đã được tiếp xúc với bốn kỹ năng eơ bản của ngôn ngữ đó là nghe nói đọc và viết. Đây là những kỹ năng quan trọng của người thay trong việc truyền thụ kiến thức cho học sinh. Trong đó viết là một kỹ năng khó eho người họe nó đòi hỏi người dạy phải nắm đượe phương pháp giảng dạy hiệu quả và thực hiện tốt nguyên lý Họe đi đôi với hành . Xuất phát từ quan điểm lấy người học làm trung tâm phương pháp dạy và họe đã có những thay đổi eăn bản. Người dạy không phải là người duy nhất nắm giữ kiến thức và truyền đạt kiến thức mà chỉ là người hướng dẫn người hỗ trợ người cố vấn người kiểm học không còn là người thụ động tiếp thu kiến thức mà là trung tâm của quá trình dạy học chủ động sáng tạo trong quá trình học tập nhằm đạt được kết quả cao trong học tập và biết vận dụng vào thực tế cuộc sống. Dạy ngoại ngữ nói chung dạy tiếng Anh nói riêng việe đổi mới phương pháp dạy học là rất quan .