tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Lai Châu

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Lai Châu góp phần nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy cho giáo viên tiểu học từ đó nâng cao chất lượng giáo dục của thị xã. Nội dung này tôi đã thực sự trăn trở suy nghĩ từ nhiều năm nay và mạnh dạn áp dụng từ năm học 2011-2012. | UBND THỊ XÃ LAI CHÂU PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO cHấT lượng chuyên môn GIÁO VIÊN TIỂU học PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ LAI CHÂU TINH LAI CHÂU Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn Giáo dục Tiểu học. Họ và tên người thực hiện Nguyễn Thị Thùy. Chức vụ Cán bộ chuyên môn. Sinh hoạt chuyên môn Phòng Giáo dục và Đào tạo Thị xã Lai Châu. Thị xã Lai Châu tháng 4 năm 2013 PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Con người là mục tiêu của sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Mầu nhân cách con người mới trong tương lai mà chúng ta cần phấn đấu vươn tới đó là con người phát triển toàn diện hài hoà cường tráng về thể chất phong phú về tâm hồn trong sáng về đạo đức. Sự nghiệp giáo dục có vị trí quan trọng trong chiến lược xây dựng con người chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Đứng trước những yêu cầu mới của sự nghiệp phát triển giáo dục trong thời kì công nghiệp hoá hiện đại hoá Đảng và Nhà nước ngành Giáo dục và Đào tạo đã ra nhiều Chỉ thị chính sách nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Trong những năm qua dưới sự lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng chính quyền cùng với sự nỗ lực cố gắng của các ban ngành đoàn thể và nhân dân các dân tộc thị xã Lai Châu sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo của thị xã đã đạt được những kết quả đáng trân trọng có những bước tiến đáng kể về quy mô số lượng và chất lượng đáp ứng cơ bản nhu cầu học tập của con em các dân tộc trên địa bàn. Tính từ năm học 2004-2005 khi mới thành lập thị xã chỉ có 05 trường Tiểu học trong đó 01 trường PTCS với 120 giáo viên nay đã có 07 trường với 175 giáo viên Tiểu học. Tuy vậy chất lượng giáo dục nhìn chung chưa được như mong muốn một bộ phận giáo viên còn yếu về chuyên môn năng lực to chức quản lí lớp học tinh thần ý thức trách nhiệm nghề nghiệp chưa cao nhận thức về đổi mới giáo dục phổ thông còn hạn chế. Xác định vai trò quan trọng của đội ngũ giáo viên tiểu học đang giữ trọng trách là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc .