tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm dạy tác phẩm Văn học trung đại Việt Nam trong chương trình THPT

Đặc trưng của văn học là một môn nghệ thuật phản ánh đời sống bằng hình tượng. Bởi thế người giáo viên dạy văn phải giúp cho học sinh tự tạo được bản lĩnh để có thể chiếm lĩnh được tác phẩm văn chương, giúp học sinh biết tìm tòi, chủ động nắm bắt kiến thức một cách sáng tạo hào hứng. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số kinh nghiệm dạy tác phẩm Văn học trung đại Việt Nam trong chương trình THPT”. | SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM VÃN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT I. PHAN Mfr đầu . Lý do chọn đề tài Văn họe là nghệ thuật ngôn từ được các nhà văn nhà thơ sáng tạo ra bằng tiếng nói chữ viết lưu hành trong xó hội từ đời này sang đời khác có chức năng nhận thức giáo dục thấm mĩ giúp con người vươn tới cái chân thiện mĩ. Văn học là tấm gương phản ánh trung thành đời sống của một dân tộc. Văn học giúp cho con người củng cố lũng tự hào dõn tộc chõn chớnh cựng với hoài bóo nối gút người trước khai thác và làm giàu thêm di sản ông cha. Như chúng ta đã biết đe đáp ứng yêu cầu của sự phát trien đất nước nói chung và sự phát trien văn học nói riêng thì yêu cầu đặt ra là phải đoi mới nội dung và phương pháp dạy - học. Xuất phát từ việc đOi mới này dẫn đến việc to chức các hoạt động học tập cũng phải có sự thay đoi vì phương pháp cũ học sinh sẽ thụ động trong quá trình học tập. Học sinh chưa có thói quen chủ động tìm hieu và khám phá bài học. Thêm vào đó khả năng cảm thụ và tư duy của học sinh còn yếu học sinh ít có khả năng độc lập suy nghĩ. Vì vậy đOi mới sách giáo khoa hiện nay gắn với mục đích tích cực học tập của học sinh và tích hợp của giáo viên trong các bài dạy. Do đó yêu cầu của giáo viên phải tích cực sáng tạo trong việc to chức hoạt động học tập cho học sinh đe giúp các em khám phá kiến thức bài học một cách tự giác. Văn học trung đại VHTĐ là một mảng lớn trong cấu trúc chương trình Ngữ văn THPT và được phân phối giảng dạy chủ yếu ở lớp 10 11. Nhìn chung khi giảng dạy VHTĐ đối với đối tượng học sinh lớp 10 gặp rất nhiều khó khăn so với các phần văn học khác như học sinh khó tiếp nhận ít hào hứng từ đó dẫn đến hiệu quả giờ dạy chưa cao. . Mục đíeh nghiên cứu Khắc phục những hạn chế những khó khăn khi dạy phần văn học Trung Đại đối với đối tượng học sinh lớp 10 11 đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. . Đối tương nghiên cứu Đặc trưng của văn học là một môn nghệ thuật phản ánh đời sống .