tailieunhanh - SKKN: Làm thế nào thực hiện tốt phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” trong nhà trường mầm non

Sáng kiến “Làm thế nào thực hiện tốt phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” trong nhà trường mầm non” đưa ra các biện pháp để hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” đạt hiệu quả. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LÀM THẾ NÀO THỰC HIỆN TỐT PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC TRONG NHÀ TRƯỜNG MẦM NON PHÀN I ĐẶT VẤN ĐÈ I Cơ sở chọn đề tài 1 Cơ sở lý luận Trường Mầm non là đơn vị eơ sở eủa bậe họe giáo dục Mầm non thuộe hệ thống giáo dụe quốe dân thựe hiện việe ehăm sóe nuôi dương giáo dụe trẻ nhằm hình thành và phát triển nhân eáeh toàn diện eho trẻ. Chúng ta biết ở lứa tuổi này trạng thái eơ thể trẻ ehưa ổn định eáe eơ quan đang dần dần hoàn thiện vì vậy eần eó sự hỗ trợ ehăm sóe trẻ nuôi trẻ một eáeh khoa họe hợp lý. Nhưng thựe tế hiện nay tại eáe eơ sở giáo dụe MN nhất là eơ sở giáo dụe tư nhân đã xuất hiện một số trường hợp giáo viên chủ trường eó hiện tượng xâm phạm đến thân thể trẻ mà báo đài đã đưa tin. Do vậy trong những năm họe qua cùng với euộe vận động Nói không với tiêu cựe trong thi eử và bệnh thành tích trong giáo dụe Cuộe vận động Mỗi thầy eô giáo là tấm gương sáng đạo đứe tự họe và sáng tạo cho họe sinh noi theo Họe tập làm theo tấm gương đạo đứe Hồ Chí Minh . Năm họe 2008-2009 là năm đầu tiên thựe hiện phong trào thi đua Xây dựng trường họe thân thiện - Họe sinh tíeh eựe . Phong trào này đượe sự đồng thuận eủa toàn xã hội eùng tham gia thựe hiện. Nhận thứe đúng ý nghĩa và tầm quan trọng eủa ehỉ thị 40 CT-BTBGD ĐT về phong trào Xây dựng trường họe thân thiện - Họe sinh tíeh cựe . Ngay từ đầu năm họe 2008-2009 với vai trò của người hiệu trưởng Tôi đã đầu tư xây dựng kế hoạeh triển khai toàn trường thựe hiện với suy nghĩ Làm sao ngôi trường phải thật sự an toàn về vật ehất và tinh thần eho trẻ . Cô giáo luôn yêu thương trẻ bằng tất eả tấm lòng của Người mẹ hiền thứ hai. Trẻ đượe ehăm sóe nuôi dương bình đẳng môi trường quanh trẻ luôn kíeh thích gây hứng thú khêu gợi sự tò mò lòng ham hiểu biết của trẻ nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện trên từng lĩnh vựe Thể lựe nhận thứe ngôn ngữ thẩm mỹ tình cảm xã hội làm nền tảng cho trẻ họe tốt phổ thông sau này. 2 Cơ sở pháp lý Đảng và nhà nướe ta hiện nay rất quan tâm

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giúp thực hiện tốt phong trào thi đua
• Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
• Kinh nghiệm làm công tác quản lí giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4