tailieunhanh - SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi trong nhà trường

Sáng kiến “Một số giải pháp chỉ đạo chuyên môn nhằn nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi trong nhà trường” tìm hiểu thực trạng về phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi trong nhà trường từ đó đề xuất một số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi giúp công tác quản lí trường học hoạt đông đúng mục đích và có hiệu quả thúc đẩy phong trào dạy và học trong nhà trường. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J3J J3J7J3J J3J7J3 ftjftjftjftjftjftjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSj SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NHẢN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TRONG NHÀ TRƯỜNG ftjftjftjftjftjftjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSjSj I. Phần mở đầu . Lý do chọn đề tài Giáo dụe và Đào tạo đã đượe Đảng và Nhà nướe xáe định là quốe sáeh hàng đau là động lựe phát triển kinh tế là nền tảng và là nhân tố quyết định thắng lợi eông nghiệp hoá hiện đại hoá đất nướe . Xuất phát từ quan điểm ehỉ đạo eủa Đảng về Giáo dụe - Đào tạo thựe hiện ehiến lượe phát triển giáo dụe 2001 - 2010. Ngành giáo dụe đang tíeh eựe từng bướe đổi mới nội dung ehương trình đổi mới phương pháp dạy họe đổi mới eông táe quản lý giáo dụe nhằm nâng eao ehất lượng giáo dụe và đào tạo nhằm hoàn thành mụe tiêu Nâng cao dân trí đào tạo nhân lựe bồi dương nhân tài . Cũng trong nghị quyết TW II khoá VIII đã nêu những giải pháp phát triển giáo dụe eùng với việe eải tiến eáe vấn đề về eông táe giáo dụe toàn diện họe sinh eả về tri thứe và đạo đứe. Với eáe trường THCS bên cạnh việe nâng eao ehất lượng đại trà thì việe nâng eao chất lượng mũi nhọn là vấn đề rất quan trọng là eơ sở để bồi dương đào tạo nguồn nhân tài eho đất nướe Từ nhiều năm họe trướe kết quả họe sinh giỏi eủa eáe nhà trường là eơ sở để phòng GD ĐT đánh giá thi đua eáe nhà trường. Bên cạnh đó địa phương eũng rất quan tâm tới ehất lượng mũi nhọn eủa nhà trường. Về phía quản lí trong nhà trường - Ban giám hiệu luôn xáe định muốn duy trì sự phát triển eủa nhà trường eon đường tốt nhất phải làm trướe tiên là vấn đề ehất lượng giáo dụe trong đó ehất lượng đau giỏi eủa thay và và đặe biệt ehất lượng họe sinh giỏi đóng vai trò then chốt để nhằm khẳng định năng lựe lãnh đạo quản lí eủa mình đặe biệt là nhìn nhận đánh giá eủa nhân dân địa phương. Với lòng nhiệt tình trong công tác với mong muốn

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi
• Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi
• Kinh nghiệm làm công tác quản lí trường học
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Học sinh giỏi môn Lịch sử
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử
• Chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi
• Biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi
• Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi
• Kỷ yếu Hội nghị giảng dạy Vật lí
• Học sinh giỏi môn Vật lí
• Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Vật lí
• Bồi dưỡng học sinh giỏi
• Chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí
• Bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học
• Trường trung học phổ thông chuyên
• Giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Nâng cao chất lượng bồi dưỡng
• Nâng cao phương pháp dạy học sinh giỏi
• Phương pháp dạy học sinh giỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm học sinh giỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý lớp 8
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lý lớp 8
• Bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học
• Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi
• Nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của giáo viên
• Bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp
• Công tác quản lý bồi dưỡng học sinh giỏi
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Quản lý nhà trường
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm trường THPT Việt Đức
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Sư phạm
• Nâng cao tư duy sáng tạo cho học sinh
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Nâng cao công tác tuyến chọn học sinh
• Kỹ năng tự học
• Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
• Sáng kiến kinh nghiệm GDCD lớp 9
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn GDCD lớp 9
• Phương pháp bồi dưỡng HSG môn GDCD
• Luận văn Giáo dục
• Hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi
• Đổi mới giáo dục giai đoạn hiện nay
• Nâng cao chất lượng học sinh giỏi
• Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi
• Kinh nghiệm dạy lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử 8
• Ôn luyện học sinh giỏi môn Sử
• Bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí
• Công tác tuyển chọn học sinh giỏi Vật lí
• Chương trình giảng dạy văn hóa
• Giáo dục phổ thông toàn diện
• Khoa học giáo dục
• Quản lý trường phổ thông
• Trung học phổ thông không chuyên
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Quản lý trường học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Hóa lập thể hợp chất hữu cơ
• Giáo dục đạo đức
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học