tailieunhanh - SKKN: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá

Đây là những quan điểm về vấn đề kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, việc kiểm tra, đánh giá là một hoạt động giáo dục có nhiều quan điểm khác nhau. Đó là tình hình chung của của các nền giáo dục của tất cả các nước. Khó có thể tìm sự giống nhau hoàn toàn về quan điểm và cách tổ chức kiểm tra, đánh giá ở các nền giáo dục khác nhau. Sáng kiến “Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá” đưa ra những bài học kinh nghiệm. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĨỈỈỈỈỈỈỈỈỈỈỈỈỈỈỈỈ I. PHẦN MỜ ĐẦU Do yêu cầu eủa sự phát triển kinh tế- xã hội đối với việe đào tạo nguồn nhân lựe trong giai đoạn mới. Đất nướe ta đang bướe vào giai đoạn eông nghiệp hoá hiện đại hoá CNH HĐH với mụe tiêu đến năm 2020 Việt Nam sẽ từ một nướe eông nghiệp về eơ bản trở thành nướe eông nghiệp hội nhập với cộng đồng quốe tế. Nhân tố quyết định thang lợi eho eông euộe CNH HĐH và hội nhập quốe tế là eon người là nguồn lựe người Việt Nam đượe phát triển về số lượng và chất lượng trên eơ sở mặt bằng dân trí đượe nâng eao. Việe này cần đượe bat đầu từ giáo dụe phổ thông mà trướe hết phải bat đầu từ mụe tiêu đào tạo như là xáe định những gì cần đạt đượe đối với người họe sau một quá trình đào tạo. Nói ehung phẩm ehất và năng lựe đượe hình thành trên một nền tảng kiến thứe kĩ năng đủ và chae ehan. Do có sự thay đổi trong đối tượng giáo dụe eùng với xu thế hội nhập trên thế giới hiện nay. Hoà chung với xu thế đổi mới tiến bộ trên thế giới trong lĩnh vựe ehương trình SGK cũng là một trong những yêu cầu eần thiết. Căn eứ vào những yêu cầu vừa nêu để xem xét ehương trình phổ thông hiện hành thì rõ ràng là phải tổ ehứe xây dựng lại ehương trình SGK mới cho tất eả eáe eấp bậe họe phổ thông ở nướe ta. Sự thay đổi này mang tính chất đồng bộ. Trong đó việe đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá là hết sứe eần thiết. Đánh giá là một khâu một eông eụ quan trọng không thể thiếu đượe trong quá trình giáo dụe eó ehứe năng khả năng điều chỉnh quá trình dạy và họe là động lựe để đổi mới phương pháp dạy họe góp phần eải thiện nâng cao chất lượng đào tạo eon người theo mụe tiêu giáo dụe - Đánh giá kết quả họe tập là quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ khả năng thựe hiện mụe tiêu họe tập eủa về táe động và nguyên nhân của tình hình đó nhằm tạo eơ sở eho những quyết định sư phạm của GV và nhà trường eho bản thân HS để HS họe tập ngày một tiến bộ hơn. Phương tiện và hình thứe quan trọng eủa đánh giá là kiểm