tailieunhanh - SKKN: Cách làm một bài văn nghị luận và thể nghiệm qua một đề bài cơ thể

Sáng kiến “Cách làm một bài văn nghị luận và thể nghiệm qua một đề bài cơ thể” tập trung vào cách viết của Bác Hồ để làm một bài văn nghị luận và thể nghiệm qua một đề bài cơ thể. Nghiên cứu hệ thống những thao tác cần thiết phải làm đối với giáo viên và học sinh trong quá trình làm văn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁCH LAM MOT BAI VAN NGHI LUẠN VA THE NGHIỆM QUA MOT ĐÊ BAI Cơ the mở đầu. I .LÝ do chọn đề tài Như chúng ta đã biết phân môn làm văn trong chương trình THPT ít nhiều cũng bị xem nhẹ trong việc dạy và vì vậy có rất nhiều em yêu thích văn chương nhưng khi bắt tay vào làm bài văn lại rất lúng túng không biết bắt đầu từ đâu và làm cho các em ngày càng xa lánh văn chương. Trên bước đường tìm tòi của các đồng nghiệp đi trước tôi xin mạnh dạn đưa ra một ý kiến nhỏ về việc Vận dụng kinh nghiệm cách viết của Bác Hồ trong việc làm một bài văn nghị luận. Rất mong được các bạn đồng nghiệp góp ý nhận xét và xây dựng đe bản sáng kiến được hoàn thiện hơn. II . .Mục đích nghiên cứu - GV và HS bám sát văn bản đe tìm hieu và khám phá. - HS là chủ the trong giờ học. -T hu thập những phát hiện mới độc đáo từ HS. III. Phương pháp nghiên cứu -Tìm đọc tài liệu. - Kinh nghiệm trong quá trình dạy. IV. Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Đề tài tập trung vào cách viết của Bác Hồ đe làm một bài văn nghị luận và the nghiệm qua một đề bài cơ the. - Nghiên cứu hệ thống những thao tác cần thiết phải làm đối với GV và HS trong quá trình làm văn. duns. I . ý nghĩa khoa hoe và ý nghĩa thưe tiễn 1. ý nghĩa khoa học - Kĩ năng làm bài văn nghị luận là một trong những yếu tố tạo thành năng lực văn chuông của con nguời nói ehung đặe biệt quan trọng đối với họe sinh trong việc khám phá cái hay cái đẹp trong tác phàm và the hiện tâm hồn mình trong bài viết. -Làm văn là môn họe giúp họe sinh hoàn thành và phát trien năng lực văn chuông. 2. ý nghĩa thực tiễn Trong những năm gần đây . xác định đuợc tầm quan trọng của môn làm văn nên giáo viên dạy văn đã quan tâm đến cách giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thao tác làm văn . Riêng tôi tôi cảm thấy rất tâm đắc khi dạy và đọc bài Khái quát tác giả Nguyễn ái Quốc - Hồ Chí Minh vì lời dạy của nguời về kinh nghiệm viết báo . làm văn chuông . Nguời nhắc rằng Truớc khi cầm bút nguời viết cần đặt ra và trả lời thật sáng tỏ bốn câu

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.