tailieunhanh - Giáo trình Phòng trừ dịch hại

Giáo trình "Phòng trừ dịch hại" được bố cục gồm 4 bài, trong mỗi bài được hình thành từ sự tích hợp giữa kiến thức lý thuyết và kỹ năng thực hành. | 1 BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN PHÒNG TRỪ DỊCH HẠI Mã số MĐ04 NGHỀ TRÒNG ĐẬU LẠC Trình độ Sơ cấp nghề TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. MÃ TÀI LIỆU MĐ 04 LỜI GIỚI THIỆU Thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước về việc đào tạo nghề nhằm nâng cao trình độ cho người lao động đặc biệt là lao động nông thôn để đáp ứng được yêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa hiện đại hóa Nông nghiệp nông thôn trong thời kỳ hội nhập Bộ LĐTB XH Bộ Nông nghiệp PTNN Tổng cục dạy nghề đã giao cho Ban chủ nhiệm xây dựng chương trình biên soạn giáo trình dạy nghề trình độ sơ cấp. Giáo trình mô đun Phòng trừ dịch hại là một trong 5 giáo trình được biên soạn dùng để sử dụng cho khóa học đào tạo nghề trồng đậu lạc trình độ sơ cấp cho Nông dân. Quán triệt triết lý DACUM và quan điểm đào tạo theo năng lực thực hiện đồng thời xuất phát từ mục tiêu đào tạo là người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng thực hiện được các nội dung công việc đề cập trong giáo trình chúng tôi đã lựa chọn các kỹ năng thực hành phù hợp nhằm đáp ứng mục tiêu trên. Phần kiến thức lý thuyết được đưa vào giáo trình với phạm vi và mức độ nhất định nhằm giúp người học có thể lý giải được các biện pháp kỹ thuật. Mô đun Phòng trừ dịch hại được bố cục gồm 4 bài trong mỗi bài được hình thành từ sự tích hợp giữa kiến thức lý thuyết và kỹ năng thực hành. Bài 1 Điều tra dịch hại đậu tương lạc. Bài 2 Phòng trừ sâu hại đậu tương lạc. Bài 3 Phòng trừ bệnh hại đậu tương lạc. Bài 4 Phòng trừ một số dịch hại khác. Với mong muốn thông qua giáo trình này sẽ mang đến cho người học những kiến thức hết sức cô đọng dễ hiểu dễ tiếp thu và dễ thực hiện. Tuy nhiên do thời gian có hạn nên cũng không thể tránh khỏi những sơ xuất thiếu sót khi biên soạn giáo trình này. .