tailieunhanh - SKKN: Phương pháp ôn tập và tổ chức học sinh làm việc theo nhóm trong giờ học Vật lý 7

Phương pháp dạy học là một trong những yếu tố quan trọng nhất, nó quyết định kết quả học tập của học sinh. Trong thực tế đã có không ít thầy cô giáo có kiến thức chuyên môn vững vàng song lại rất lúng túng trong việc truyền thụ những kiến thức đó cho học sinh. Vậy: Làm thế nào để dạy tốt một bài trên lớp? Vấn đề ôn tập và hệ thống hoá kiến thức trong từng chương, từng phần như thế nào? Phương pháp tổ chức học sinh làm việc theo nhóm như thế nào? Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Phương pháp ôn tập và tổ chức học sinh làm việc theo nhóm trong giờ học Vật lý 7”. | JJ JJ JJ JJ JJ JJ JJ JJ jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp jp SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP VÀ TỔ CHỨC HỌC SINH LÀM VIỆC THEO NHỎM trong giờ Học VẬT LÝ 7 Jr Jr Jf Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr flf- ft flf- ft flf- ft ft ft ft ft ft ft ft ft flf- flf- flf- flf- flf- flf- flf- Đặt vân đê Phương pháp dạy họe là một trong những yếu tố quan trọng nhất nó quyết định kết quả họe tập eủa họe sinh. Trong thựe tế đã có không ít thay eô giáo có kiến thứe ehuyên môn vững vàng song lại rất lúng túng trong việe truyền thụ những kiến thứe đó eho họe sinh. Vậy - Làm thế nào để dạy tốt một bài trên lớp - Vấn đề ôn tập và hệ thống hoá kiến thứe trong từng ehương từng phan như thế nào - Phương pháp tổ ehứe họe sinh làm việe theo nhóm như thế nào đó là nội dung ehính eủa bản báo eáo mà tôi sẽ trình bày sau dây chúng ta cùng trao đổi và rút kinh nghiệm. Phân I Làm thế nào để dạy tốt một bài trên lớp. Để dạy tốt một bài trên lớp thì theo tôi khâu chuẩn bị eủa gv phải hết sứe quan trọng. Trướe khi soạn một giáo án yêu cau giáo viên phải xáe định đúng trọng tâm eủa bài. Chuẩn bị một hệ thống eâu hỏi phải ngắn gọn và bám sát trọng tâm bài dạy đòi hỏi họe sinh phải suy nghĩ tư duy tránh những eâu hỏi lan man tuỳ tiện hoặe quá giản đơn. Muốn ehủ động đượe bài giảng và dẫn dắt họe sinh trả lời từng eâu hỏi thì yêu cau người giáo viên phải nắm vững kiến thứe trong sáeh giáo khoa. Không nên vừa dạy vừa xem giáo án hoặe eam sáeh giáo khoa đọe eho họe sinh ehép. Việe phối kết hợp eáe phương pháp như đàm thoại trựe quan tư duy. như thế nào còn phụ thuộe vào đặe trưng eủa từng bộ môn hay từng bài. song dù eó kháe nhau như thế nào thì việe giảng dạy vẫn phải trên tinh than phát huy đượe tính tíeh eựe ehủ động sáng tạo eủa họe sinh. Đôi khi ehúng ta nghĩ rằng dạy tốt một bài là truyền thụ đay đủ mọi kiến thứe trong sáeh giáo khoa. Như trên đã nói nếu giáo viên xáe định đúng trọng tâm eủa bài và truyền thụ đượe

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.