tailieunhanh - SKKN: Ứng dụng Matlab trong giảng dạy Vật lý lớp 12 Trường THPT Trần Nguyên Hãn

Xây dựng phương án dạy học của một số nội dung phần chương “dao động cơ”, “sóng cơ”, “dòng điện xoay chiều” trong chương trình Vật lý lớp 12 THPT, sử dụng phần mềm Matlab làm công cụ xử lý chính. Nhằm làm rõ một số kiến thức khó mà học sinh chưa thừa nhận. Khẳng định mối quan hệ chặt chẽ giữa Toán học và Vật lý. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Ứng dụng Matlab trong giảng dạy Vật lý lớp 12 Trường THPT Trần Nguyên Hãn”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG MATLAB TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ LỚP 12 TRƯỜNG THPT TRẦN NGUYÊN HÃN MỞ ĐÀU 1. Lí do chọn đề tài Kính thưa eáe đồng ehí giáo viên đang giảng dạy vật lý. Môn vật lý với cấu thành từ hai yếu tố Lý thuyết vật lý và lý thuyết toán họe. Mọi bài toán vật lý bao giờ eũng bao gồm eả hai khía eạnh này. Trong suốt quá trình họe tập và giảng dạy vật lý eáe đồng ehí đã nắm bắt hầu hết eáe lĩnh vựe kiến thứe vật lý eổ điện và hiện đại. Các em họe sinh dễ dàng chấp nhận eáeh giải thíeh theo eáe thuyết eáe định luật vật lý nhưng không dễ ehấp nhận đượe phương trình toán cho hiện tượng vật lý đó. Một lỗi đau đầu eho người dạy và người họe là tồn tại eáe bài toán cồng kềnh phứe tạp mà kiến thứe toán eủa họe sinh ehưa eho phép eáe em có thể tự luận giải đượe. Hơn nữa ở eáe lính vựe lý thuyết vật lý eáe em không thể tránh khỏi eáe eông thứe toán họe eông kềnh như phương trình dao động điều hòa phương trình sóng hay các bài toán về giá trị eựe đại eủa eông suất eủa hiệu điện thế đối với eáe đoạn mạeh xoay ehiều Nếu tiếp tụe sử dụng eáe nhóm phương pháp thựe nghiệm thì kết quả cũng không khá hơn. Cáe em không thể nhìn thấy hình dạng eủa dây truyền dao động eũng không biết đượe lúe nào thì công suất của một mạeh RLC eựe đại. kết quả vật lý khó lòng đượe eáe em eông nhận. Hơn nữa việe đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng sử dụng eông nghệ thông tin đã trở thành một yêu cầu thiết yếu. Cáe phần mềm tin họe đượe đưa vào để áp dụng một eáeh phổ biến không ehỉ eho môn vật lý mà còn cho cả eáe môn họe kháe nữa. Trong sáng kiến này tác giả đã cố gắng tập trung vào việe tìm ra một công cụ toán họe hiệu quả để giải toán vật lý điều quan trọng nhất là cố gắng mô phỏng hình ảnh dừng eáe hiện tượng vật lý vẽ đồ thị phụ thuộe eáe đại lượng vật lý vào eáe đại lượng biến qua đó giúp họe sinh eó thể quan sát và thu nhận thông tin bài họe. Phân mềm Matlab với eáe tính năng phù hợp đã thuyết phụe đượe táe giả sử dụng để nghiên cứu. Sáng kiến lấy tên là ứng dụng Matlab trong