tailieunhanh - SKKN: Một vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 1 học tốt phần học âm

Đề tài này giúp học sinh phát âm đúng,viết đúng. Ở lớp một là lớp đầu cấp vì vậy mà muốn cho các em nhận biết được các âm dễ có một con chữ,đến âm khó có hai cũng là điều khó đối với các trong lớp học có nhiều đối tượng học sinh khác nhau:giỏi,khá,trung bình, Một số học sinh còn ảnh hưởng đến ngôn ngữ địa vậy mà nhiều giáo viên phải suy nghĩ làm thế nào để giúp các em nắm chắc phần học âm. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 1 học tốt phần học âm”. | PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI Lộc TRƯỜNG TIỂU HỌC TRỊNH THỊ LIÈN b a SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM Đe tài MỘT VÀI KINH N GHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 1 HỌC TÓT PHẦN HỌC ÂM Người thựe hiện . Lê Thị Vân Năm học 2008-2009 II Đặt vấn đề Như ehúng ta đã biết tầm quan trọng eủa việe dạy họe âm cho họe sinh lớp một là bắt đầu bằng việe eung eấp hệ thống âm nguyên âm phụ điệu và các dạng ehữ dùng để ghi cạnh đó eung eấp eho eác em bằng ehữ eái theo thứ tự A B đạt đượe hiệu quả eao nhất việe đầu tiên phải ehú trọng đổi mới phương pháp dạy họe âm mới rèn luyện eho eáe em từ giỏi khá trung bình yếu kém ngọng phải nắm ehắe kiến thứe kỹ năng họe âm thì mới họe tốt môn TV lớp 1 Để thựe hiện tốt trong eông táe giảng dạy ở bậe tiểu họe nội dung phải toàn diện mứe độ phù hợp với từng lớp và phảt triển theo tâm sinh lý của eáe em nhất là họe sinh lớp đó nhiệm vụ ở lớp một eó hai mặt rõ rệt. Phải giúp họe sinh giữ đượe tính hồn nhiên nhạy eảm trướe cái mới eái hay. Rèn luyện eho eáe em ngay từ bướe đầu ve ne nếp họe tập eó tổ ehứe eó kỉ quan trọng nhất đối với họe sinh lớp một là kỹ năng đọe và viết là bướe đầu eho trẻ họe đượe hay không là phải nói đến môn họe âm . Họe tốt phần họe âm thì mới họe tốt môn TV và họe tốt eáe môn họe kháe vì vậy mà tôi nghiên cứu đe tài giúp các em họe tốt phần họe âm. III Cơ sở lý luận Đe tài này giúp học sinh phát âm đúng viết đúng Ở lớp một là lớp đầu cấp vì vậy mà muốn cho các em nhận biết được các âm dễ có một con chữ đến âm khó có hai cũng là đieu khó đối với các trong lớp học có nhieu đối tượng học sinh khác nhau giỏi khá trung bình .Một số học sinh còn ảnh hưởng đến ngôn ngữ địa vậy mà nhieu năm đứng ở khối lớp phải suy nghĩ làm thế nào để giúp các em nắm chắc phần học âm. IV Cơ sở thực tiễn Học sinh phát âm sai các âm có hai con âm khó dẫn đến viết chính tả sai. Nhieu năm qua tôi đã dạy theo sách hướng dẫn của giáo viên hoặc tôi tham khảo thêm sách thiết kế TV

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giúp học sinh học tốt phần học âm
• Giúp học sinh phát âm đúng
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Giúp học sinh lớp 1 học tốt phần âm
• Trường TH Bình Trinh Đông
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Âm nhạc địa phương
• Âm nhạc địa phương Đăk Lăk
• Dạy học Âm nhạc địa phương
• Sáng kiến Tiểu học
• Trường tiểu học Trần Quốc Toản
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4