Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Giải toán có lời văn dạng toán “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” ở lớp 3
tailieunhanh - SKKN: Giải toán có lời văn dạng toán “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” ở lớp 3
Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng học sinh yếu toán giải ? Đặc biệt ở lớp 3 dạng toán “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” là một trong các dạng bài khó đối với học sinh lớp 3. Cho nên làm cách nào để các em biết cách làm câu lời giải thích hợp tương ứng với phép tính. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Giải toán có lời văn dạng toán “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” ở lớp 3”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN DẠNG TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ Ở LỚP 3 Họ xà tên SỬ THỊ NGỌC HUYỀN Chứe vụ GVCN lớp 3 HrvirvirvirvirvirvirvirvirvirvirvnrvirvirvirvirvirvirvirvirvirvirvirvirYirvirvirvirvirvirvirvirvirvirvirvirvir I ĐÁT VẮN ĐÈ Trong quá trình dạy họe Toán 3 kể từ khi thực hiên ehương trình sách giáo khoa tiểu họe. Điều đáng nói ở đây là giúp cho họe sinh tự lĩnh hội được kiến thức theo sự ehỉ dẫn eủa giáo viênđể eó đượe hiệu quả như mong muốn. Người giáo viên phải biết to ehứe hướng dẫn eho họe sinh hoạt động dưới sự trợ giúp đúng mứe eủa giáo viên để mỗi họe sinh tự phát hiện và giải quyết bài toán thông qua việe thiết lập mối quan hệ giữa kiến thứe mới và kiến thứe eũ đã họe. Qua thựe tế giảng dạy ở lớp 3 nhiều năm liền. Tôi thấy phần lớn tâm lý họe sinh rất thíeh họe môn Toán hơn so với những môn họe kháe. Nhưng trên thựe tế eáe em chỉ thíeh làm toán số nói ehung là làm tính còn về giải toán eó lời văn hầu như eáe em rất vậy kết quả của việe làm toán giải eủa eáe em eòn ehí mới đọe đề xong eáe em đã cho là khó rồi không ehịu suy nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng họe sinh yếu toán giải A Đặe biệt ở lớp 3 dạng toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vị là một trong eáe dạng bài khó đối với họe sinh lớp 3. Cho nên làm eáeh nào để eáe em biết eáeh làm câu lời giải thíeh hợp tương ứng với phép tính. Đó là điều mà bản thân tôi luôn suy nghĩ eaeh dạy hiệu quả nhất khi dạy dạng toán này. Trướe thựe trạng này qua nhiều năm giảng dạy ở lớp 3 bản thân tôi eũng đã tích luỹ và rút ra một số kinh nghiệm. Đồng thời tôi thấy nó eũng đã góp phần giúp eho họe sinh dễ dàng khi giải toán dạng Bài toán liên quan đến rút ve đơn vị . Mà tôi cũng cảm nhận là có hiệu quả khi áp dụng kinh nghiệm eủa bản thân vào giảng dạy thựe tế. II NGUYÊN NHÂN Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng họe sinh yếu toán giải giải toán bằng hai phép tính đó là -Thấy toán giải ehưa đọe đề eáe em đã có cảm nhận là khó. -Đọe đề ehưa tập .
Lệ Thanh
191
8
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số( tChia số có năm chữ số cho số có một chữ số( tiếp) A-Mục tiêu - HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số( Trường hợp có dư). Vận dụng để giải toán có lời văn. - Rèn KN tính chia và giải toán. - GD HS chăm học toán B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C-Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1/Tổ chức: 2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính - Hát Hoạt động họciếp)
4
250
0
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học: Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp Tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn
14
2
1
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học: Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp Tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn
14
2
1
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính
4
137
0
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng Giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số
29
106
0
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp trong việc rèn kỹ năng giải Toán có lời văn cho học sinh lớp 2
17
51
3
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn lớp một
13
47
1
Phát triển năng lực phân tích - tổng hợp của học sinh tiểu học qua dạy học nội dung giải toán có lời văn
6
50
2
SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
19
550
25
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải toán có lời văn lớp 1
19
135
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461874
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22698
61
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10902
530
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10074
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9537
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8297
1126
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8245
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6698
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5779
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm
Dạy giải toán có lời văn
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị
Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm
Giáo trình dạy học lớp 3
giáo án dạy học
dạy học mẫu giáo
dạy học mầm non
tài liệu giảng dạy mầm non
giáo án dạy học cho trẻ
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học
Dạy học giải toán có lời văn
Năng lực giao tiếp toán học
Phương pháp dạy học môn Toán học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
Giải toán có lời văn
Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Toán
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 2
Kỹ năng giải Toán có lời văn
Dạy học sinh lớp 2 giải Toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm Toán
Giải toán có lời văn lớp 1
Phương pháp giải toán có lời văn
Hoạt động học toán
Phương pháp dạy học toán
Thực hành giải toán tiểu học
Nâng cao chất lượng dạy học toán
Kỹ năng giải Toán có lời văn
Toán có lời văn lớp 3
Sáng kiến dạy Toán
Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 3
Toán có lời văn lớp 1
Sáng kiến dạy học môn Toán
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
Giải bài toán có lời văn
Dạy học toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5
Dạy toán có lời văn lớp 5
Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
Hình thức giao tiếp toán học
Giải pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán
Học sinh lớp 2 giải toán có lời văn
Toán lớp 2
Dạy giải toán
Nâng cao chất lượng giải toán
Chất lượng giải toán
Phương pháp giải toán
Định hướng phương pháp dạy học
Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán
Mạch kiến thức giải toán có lời văn
Toán có lời văn
Rèn luyện tư duy cho học sinh
Nâng cao chất lượng dạy học
Đổi mới phương pháp dạy học toán
Giúp học sinh học tốt môn Hình học
Kinh nghiệm giảng dạy học sinh khá giỏi
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
Sáng kiến giảng dạy
Kinh nghiệm giảng dạy
Phương pháp giảng dạy
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
Đổi mới phương pháp dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
Nâng cao chất lượng dạy toán Tiểu học
Phương pháp dạy toán có lời văn
Phương pháp dạy học
Quá trình dạy học
Hướng dẫn giải toán
Học sinh lớp 1
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
354
3
29-04-2024
Magnetic Bearings Theory and Applications phần 2
14
173
0
29-04-2024
Công nghiệp gang thép Việt Nam : Một giai đoạn phát triển và chuyển đổi chính sách mới part 5
6
195
0
29-04-2024
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAITA part 9
18
130
0
29-04-2024
GIÁO TRÌNH MÁY ĐIỆN KHÍ CỤ ĐIỆN - PHẦN I MÁY ĐIỆN - CHƯƠNG 1
46
131
2
29-04-2024
Giáo trình tổng quan khoa học thông tin và thư viện part 7
22
144
2
29-04-2024
A Practical Guide for Health Researchers - part 7
24
110
0
29-04-2024
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2009 – THPT ĐÔNG SƠN 1 – LẦN 2 – MÔN TOÁN
8
94
0
29-04-2024
Báo cáo khoa học: " Principaux critères économiques de gestion des forêts : analyse critique et comparative"
29
89
0
29-04-2024
báo cáo hóa học:" A decade of modelling research yields considerable evidence for the importance of concurrency: a response to Sawers and Stillwaggon"
7
85
0
29-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5774
1386
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5329
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8297
1126
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3506
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10902
530
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3690
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4063
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4133
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.