tailieunhanh - SKKN: Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán về phân số từ cơ bản đến nâng cao trong chương trình Toán lớp 4,5

Sáng kiến “Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán về phân số từ cơ bản đến nâng cao trong chương trình Toán lớp 4,5” đề ra một số giải pháp nhằm khắc phục những khó khăn, sai lầm của học sinh khi giải toán có liên quan đến phân số. Đồng thời cũng nêu lên một số kinh nghiệm của bản thân trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi về phương pháp giải các loại toán này ở dạng nâng cao. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | ML. ML. ML. ML. M-. M-. M-. M-. M-. M-. M-. M . Jr Jp Jp Jp Jp Jp Jp Jp Jp Jp SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI MỘT SỐ dạng toán Về phân số Từ Cơ bản đến nâng cao trong chương trình toán Lớp 4 5 ML. ML. ML. M . ML. M . M . M . M . M . M . M . M . M . M . M . ML. PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Lý do Toán có liên quan đen phân số chiếm một số lượng đáng kể trong các bài toán có lời vãn. Loại toán này có nhiều ứng dụng trong thực tế. Song khi giải các bài toán này họe sinh còn gặp nhiều lúng túng mo hồ và sai lầm khó tìm ra hướng giải quyết và thường nhầm lẫn từ dạng này sang dạng khác. Nếu không xác định cho học sinh những kiến thức co bản ban đầu vững chắc thì học sinh sẽ không giải quyết được những bài toán ở dạng co bản đối với học sinh trung bình và nâng cao lên đối với học sinh khá giỏi . 2. Nhiệm vụ Trong khuôn kho của đề tài này nhiệm vụ chính là đề ra một số giải pháp nhằm khắc phục những khó khãn sai lầm của học sinh khi giải toán có liên quan đến phân số. Đồng thời cũng nêu lên một số kinh nghiệm của bản thân trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi về phưong pháp giải các loại toán này ở dạng nâng cao. 3. Phươns pháp tiến hành - Sử dụng phưong pháp thống kê mô tả là chủ yếu. - Thống kê tình hình học sinh sai lầm khi giải loại toán này ở đầu nãm học. Sau khi áp dụng phưong pháp giải toán theo kinh nghiệm của bản thân thì thống kê mức đô đạt được. - Mô tả các dạng toán thực trạng và giải pháp khắc phục. - Trình tự thực hiện Lên đề cưong chi tiết dựa vào cấu trúc qui định. Xác định một số bài toán dạng co bản về phân số trong chưong trình toán lớp 4 5 và một số bài toán nâng cao theo từng mức. Nêu những sai lầm thường gặp đối với học sinh. -Đưa ra các bài toán mẫu tưong tự để học sinh làm đối chứng so sánh nhận xét xác định dạng. Đối với học sinh khá giỏi đề ra những bài toán nâng cao theo từng mức để hướng dẫn học sinh giải quyết. Đề ra các giải pháp khắc phục tưong ứng dựa vào những kinh nghiệm của bản thân . 4. Cơ sở và thời sign tiến hành Đề tài này được rút .