tailieunhanh - Giáo trình Chuẩn bị trước trồng - MĐ01: Trồng dưa hấu, dưa bở

Giáo trình Chuẩn bị trước trồng thuộc MĐ01 nghề Trồng dưa hấu, dưa bở hướng dẫn thực hiện các công việc lập kế hoạch, chuẩn bị dụng cụ, trang thiết bị, chuẩn bị đất, chuẩn bị nhân công, trải màng phủ nông nghiệp (MPNN) và đục lỗ để trồng cây. | Bộ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN CHUẨN BỊ T RƯỚC KHI TRỒNG MÃ SỐ MĐ 01 NG H È T RỒ N G DƯA HẤU DƯA BỞ T rì n h độ S ơ cấ p ng h ề 2 TUYÊN BỐ BẢN QUYẺ N Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dẫn dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. MÃ TÀI LIỆ U MĐ 01 3 LỜI GIỚI THIỆ U Mô đun Chuẩn bị trước khi trồng là một trong năm mô đun của bộ giáo trình sơ cấp nghề T rồn g dưa h ấu dưa bở . Mô đun này hướng dẫn thực hiện các công việc lập kế hoạch chuẩn bị dụng cụ trang thiết bị chuẩn bị đất chuẩn bị nhân công trải màng phủ nông nghiệp MPNN và đục lỗ để trồng cây. Quá trình biên soạn giáo trình chúng tôi đã nhận được sự chỉ đạo hướng dẫn của Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn. Sự hợp tác giúp đỡ của các nhà khoa học các cơ sở các nông dân sản xuất dưa hấu dưa bở. Sự tham gia đóng góp ý kiến của các nhà giáo để chúng tôi xây dựng chương trình và biên soạn giáo trình. Toàn bộ mô đun được phân bố giảng dạy trong 06 bài như sau Bài 1 Lập kế hoạch trồng dưa Bài 2 Vệ sinh đất trồng Bài 3 Làm đất Bài 4 Lên luống Bài 5 Xử lý đất bón phân lót Bài 6 Trải màng phủ nông nghiệp và đục lỗ trồng Các bài trong mô đun có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Tạo điều kiện cho học viên thực hiện được mục tiêu học tập và áp dụng vào thực tế trồng dưa hấu dưa bở tại cơ sở. Mô đun này liên quan mật thiết với các mô đun Ươm hạt và trồng cây Chăm sóc Phòng trừ dịch hại Thu hoạch và tiêu thụ. Các thông tin trong giáo trình này có giá trị hướng dẫn giáo viên thiết kế tổ chức giảng dạy và vận dụng phù hợp với điều kiện bối cảnh thực tế của từng vùng trong quá trình dạy học. Quá trình biên soạn chương trình giáo trình mặc dù đã hết sức cố gắng nhưng chắc chắn không tránh khỏi những khiếm khuyết. Chúng tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp từ các nhà giáo các chuyên gia người sử dụng lao động và .