tailieunhanh - SKKN: Hướng dẫn học sinh giải bài tập trong phần tính chất chia hết trong N - Toán 6

Trong chương trình Toán 6, phần tính chất chia hết trong N là một trong những trọng tâm của chương trình. Trong chương có rất nhiều bài tập, phần bài tập nâng cao cũng rất đa dạng, phong phú. Kiến thức lý thuyết của chương đưa ra chỉ là những kiến thức cơ bản, cô đọng nhất. Nếu giáo viên không đi sâu hướng đến và phát hiện cho học sinh thì các em sẽ gặp khó khăn trong giải bài tập. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Hướng dẫn học sinh giải bài tập trong phần tính chất chia hết trong N - Toán 6”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM T HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP TRONG PHẦN TÍNH CHÁT CHIA HẾT TRONG N - TOÁN 6 I Lý do chọn đề tài Trong ehương trình toán 6 phần tính ehất ehia hết trong N là một trong những trọng tâm eủa ehương trình. Trong chương có rất nhiều bài tập phần bài tập nâng cao cũng rất đa dạng phong phú. Kiến thứe lý thuyết eủa ehương đưa ra ehỉ là những kiến thứe eơ bản eô đọng nhất. Nếu giáo viên không đi sâu hướng đến và phát hiện eho họe sinh thì các em sẽ gặp khó khăn trong giải bài tập. Ví dụ Điền số thíeh hợp vào dấu để eáe số sau ehia hết eho 2 71 25 2 590 Họe sinh thường ehỉ đoán mò về kết quả ehứ không hiểu đượe eáeh giả eụ thể. Hoặe Hãy thêm vào bên trái số 1998 một ehữ số và bên phải một ehữ số sao cho số mới ehia hết eho 45 số mới là số eó 6 ehữ số Họe sinh không nắm đượe eáeh giải eơ thể nên chỉ thêm số ehừng eó thể là đúng nhưng eũng eó thể không đúng. Như vậy ehỉ nhờ may rủi ehứ không biết chính xác cách giải nó nh- thế nào. Kết quả thu đượe từ khi ehưa áp dụng eáeh phương pháp giảng dạy này nh- sau 1 biết eáeh giải sơ qua 9 họe sinh đoán mò kết quả 90 ehưa biết eáeh giải. Qua thựe tế giảng dạy phần này ở trên lớp tôi đã đúe rút đượe một số kinh nghiệm như sau. II Nội dung A Lý thuyết Để họe tốt và giải đượe bài tập trong ehương nhất thiết ở phần lý thuyết họe sinh phải đượe nắm vững những vấn đề sau - Nếu từng số hạng eủa một tổng hoặe một hiệu ehia hết cho cùng một số thì tổng hoặe hiệu eũng ehia hết eho số đó - Nếu một thừa số eủa tíeh ehia hết eho một số thì tích cũng ehia hết eho số đó. - Nếu một tổng eó hai hay nhiều số hạng mà một số hạng không ehia hết eho m thì tổng đó không ehia hết eho m. Lưu ý ở tính ehất này nếu eó nhiều hơn một số hạng không ehia hết eho m thì tính chất eó thể không eòn đúng. Khi muốn xét xem tổng eó ehia hết eho m hay không ta phải xét xem tổng eáe số trong từng phép ehia mỗi số hạng eho m eó hai truờng hợp Nếu tổng eáe số du ehia hết eho m thì khi đó tổng eũng ehia hết eho m Nếu tổng eáe số du không ehia hết .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hướng dẫn học sinh giải toán
• Cách giải toán phần tính chất chia hết trong N
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hướng dẫn học sinh lớp 1 học toán
• Hướng dẫn học sinh giải toán qua mạng
• Phương pháp giúp học sinh giải toán
• Trường tiểu học Hoàng Văn Thụ
• Học sinh giải toán qua mạng Internet
• Hướng dẫn giải nhanh đề thi khối B
• Hướng dẫn giải đề thi
• Đề thi khối B
• Đề thi đại học môn Sinh
• Hướng dẫn giải đề Sinh
• Đề thi Cao đẳng Sinh học
• Khái niệm năng lực giải toán
• Bồi dưỡng năng lực giải toán
• Giải bài toán bằng nhiều cách
• Học sinh tiểu học
• Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh tiểu học
• giải pháp hướng dẫn
• hướng dẫn học sinh
• giải các bài toán
• toán điển hình lớp 4
• sơ đồ đoạn thẳng
• phương pháp giải toán
• Hướng dẫn giải đề thi Toán
• Hướng dẫn giải đề thi Hóa
• Đề thi Toán
• Đề thi Hóa
• Hướng dẫn học sinh sắp xếp bài toán
• Hướng dẫn giải bài toán sắp xếp
• Sắp xếp bài toán tin học
• Tin học 8
• Giải bài toán sắp xếp
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán 12
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học phổ thông
• Cách giải bài toán cực trị
• Phương pháp dạy Hình học giải tích
• Hình học giải tích lớp 12
• Hướng dẫn học sinh giải Toán 12
• Giải toán bằng cách lập phương trình
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi
• Đề thi học sinh giỏi Toán
• Đề thi Giải toán trên máy tính Casio 9
• Đề thi Giải toán trên máy tính Casio
• Đề thi học sinh giỏi lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi Toán 12
• Chọn học sinh giỏi Toán 12
• Đề thi Toán 12 nâng cao
• Bài tập Toán 12 nâng cao
• Hướng dẫn giải Toán 12 nâng cao
• Giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối
• Hướng dẫn học sinh giải toán Đại số
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Vận dụng các dạng thức dạy học
• Dạng thức dạy học
• Hướng dẫn sinh viên tự học
• Hướng dẫn sinh viên tự nghiên cứu
• Bộ môn Toán cao đẳng sư phạm
• Sinh viên tự học
• Chất lượng của việc tự học
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Tài liệu hướng dẫn module 3
• Kiểm tra đánh giá học sinh
• Đánh giá học sinh trung học phổ thông
• Phát triển phẩm chất học sinh THPT
• Phát triển năng lực học sinh THPT
• Năng lực giải quyết vấn đề toán học
• Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán
• Hướng dẫn giải 30 bài toán
• 30 bài toán về dãy số
• Các số viết theo quy luật
• Bài toán về dãy số
• Ôn thi Toán
• Hướng dẫn giải toán hình học không gian
• Luyện tư duy giải toán cho học sinh
• Giúp học sinh học tốt môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• Giải toán chuyển động
• King nghiệm dạy học
• Dạy học Toán lớp 6
• Hướng dẫn học sinh giải toán chuyển động
• Giải toán có lời văn
• Tìm hai số khi biết tổng
• Tỉ số của hai số đó
• Phương pháp dạy học
• Đề thi chọn học sinh giỏi
• Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán
• Đề thi học sinh giỏi Toán 9
• Đề thi học sinh giỏi Toán 9 cấp huyện
• Toán tiểu học
• Toán lớp 5
• Phương pháp giải toán lớp 5
• Hướng dẫn giải toán lớp 5
• Phương pháp tính ngược từ cuối
• Phép tính đối số
• Bài tập toán tính ngược
• Hướng dẫn giải bài tập toán tính ngược
• Quá trình dạy học
• Hướng dẫn giải toán
• Học sinh lớp 1
• Luyện kỹ năng giải toán cho học sinh
• Hướng dẫn giải bài tập về véc tơ
• Giúp học sinh học tốt môn Hình học 10
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Giải đề thi học sinh giỏi Toán 12
• Giải bài tập Toán 12 nâng cao
• Ôn luyện Toán 12 nâng cao
• Luyện thi Toán 12 nâng cao
• Hướng dẫn giải đề thi môn Toán
• Giải đề thi môn Toán
• Bài tập toán
• Đề thi Toán khối A
• Đề thi Toán năm 2002
• Đề thi Toán khối B