tailieunhanh - SKKN: Tạo ra tình huống có vấn đề trong một số tiết dạy Toán ở lớp 9

Tiềm năng của học sinh cần phải được phát huy , điều đó phụ thuộc vào những tình huống có vấn đề , cách giảng dạy của thầy . Qua đó, cần tạo ra nhiều tình huống có vấn đề trong tiết dạy toán để phát huy tính tích cực của học sinh. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Tạo ra tình huống có vấn đề trong một số tiết dạy Toán ở lớp 9”. | ỉ i i i i i i i i i i i i .7 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1 i TẠO RA TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ .7 7 TRONG MỘT SỐ TIẾT DẠY TOÁN Ở LỚP 9 ỉ i i i i i i i i i i i i i i ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ Ỉ i i i i i i i i i i i i i i i i A - ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí do chọn đề tài Trước tình hình phát triển của đất nước để tiến tới xây dựng nền công nghiệp hóa hiện đại hóa bộ môn Toán đã góp phần không nhỏ trong việc nâng cao cuộc sống con người và làm giàu cho đất nước. Nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập bò môn Toán trường THCS hiện nay là một vấn đề được nhiều người quan tâm nhất là các cấp quản lý và những người trực tiếp đứng lớp . Việc nâng cao chất lượng đòi hỏi các giáo viên phải không ngừng cải tiến phương pháp giảng dạy phát huy tính tích cực của học sinh tạo cho học sinh sự thích thú khám phá sáng tạo những cái hay cái mới trong quá trình học tập bộ môn . Đồng thời qua đó càng rèn luyện tính kiên trì chịu khó để hoàn thành công việc . Toán học là một bộ môn được xem là rất khó đối với học sinh cấp 2 nhất là đối với lớp 8 nó đóng vai trò hết sức quan trọng không thể thiếu được trong quá trình dạy và học toán .Vì thế mỗi giáo viên cần phải có một phương pháp dạy giúp cho học sinh dễ hiểu bài. Đây là vấn đề mà mỗi giáo viên cần phải quan tâm. Đa số học sinh sợ học toán vì nhiều lí do mất căn bản ở lớp dưới phương pháp dạy của giáo viên quá áp đặt không phát huy được tính tích cực của học sinh . Học sinh chỉ tích cực suy nghĩ khi có nhu cầu hiểu biết một vấn đề nào đó. Để phát huy tính tích cực tự giác học tập của học sinh trong giảng dạy môn Toán giáo viên cần phải tạo ra những tình huống có vấn đề trong tiết dạy. 2 Nhiệm Vụ của đề tài - Nếu Toán học là môn thể thao của trí tuệ thì công việc của người dạy toán là tổ chức hoạt động của trí tuệ có lẽ không có môn học nào thuận lợi hơn môn toán trong công việc đầy hứng thú và khó khăn này . - Tiềm năng của học sinh cần phải được phát huy điều đó phụ thuộc vào những tình huống có vấn đề cách giảng dạy của thầy . Qua đó tôi nhận .