tailieunhanh - Sự hợp dung văn hóa trong ca dao Việt Nam

Ca dao Việt Nam có sức sống mạnh mẽ, phong phú và sức hấp dẫn đặc biệt nhờ sự tiếp nhận cởi mở, tự do và đầy bản lĩnh đối với những nguồn văn hóa du nhập từ bên ngoài. Nó thể hiện hai nét cơ bản trong văn hóa ứng xử của người Việt là “hoạt” (linh hoạt, sáng tạo) và “hòa” (dung hòa, hòa hợp). Hòa hợp nhưng không hòa tan mà biết cách làm khởi sắc mình trong sự hợp dung ấy chính là cách chọn lựa khôn ngoan và phù hợp nhất cho con đường phát triển văn hóa của người Việt. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đoàn Thị Thu Vân SỰ HỢP DUNG VĂN HÓA TRONG CA DAO VIỆT NAM ĐOÀN THỊ THU VÂN TÓM TẮT Ca dao Việt Nam có sức sống mạnh mẽ phong phú và sức hấp dẫn đặc biệt nhờ sự tiếp nhận cởi mở tự do và đầy bản lĩnh đối với những nguồn văn hóa du nhập từ bên ngoài. Nó thể hiện hai nét cơ bản trong văn hóa ứng xử của người Việt là hoạt linh hoạt sáng tạo và hòa dung hòa hòa hợp . Hòa hợp nhưng không hòa tan mà biết cách làm khởi sắc mình trong sự hợp dung ấy chính là cách chọn lựa khôn ngoan và phù hợp nhất cho con đường phát triển văn hóa của người Việt nói chung người Việt ở vùng đất phương Nam nói riêng mà ca dao dân gian là một minh chứng điển hình. Từ khóa hợp dung văn hóa ca dao. ABSTRACT Cultural mixability in Vietnamese folk-songs Vietnamese folk-songs have a plentiful powerful vitality and a special attraction due to an open free and confident receiving from the foreign cultures. It shows two basic features in Vietnamese behavior culture flexible and harmonious. Harmonizing but not dissolving and knowing how to prosper oneself in the mixability is the best choice for the cultural development way of Vietnamese people in general and South Vietnamese people in particular with folk-songs as a typical proof. Keywords mixability culture folk-songs. Ca dao tiếng nói tâm tình của người Việt cũng là nơi bộc lộ tâm lí tập quán quan niệm sống văn hóa của dân tộc. Ca dao là sáng tác của mọi tầng lớp quần chúng. Trong đó tầng lớp trí thức bình dân là một trong những lực lượng chủ yếu. Đó là những người có ít nhiều chữ nghĩa đọc sách nhưng không đỗ đạt không quyền cao chức trọng. Họ là những học trò nghèo thầy đồ trong thôn xóm. Chính vì thế trong ca dao Việt Nam có thế thấy không ít dấu vết của Nho học từ những từ ngữ hình ảnh đến một số quan niệm. Một điều tất nhiên là văn hóa Nho gia trong văn học dân gian nói chung ca dao nói riêng khác nhau khá PGS TS Trường Đại học Sư phạm TPHCM nhiều với văn hóa Nho gia trong văn học viết nói chung thơ ca bác học nói .

• Ngôn ngữ học
• Hợp dung văn hóa
• Ca dao Việt Nam
• Ca dao dân gian
• Phạm trù đạo đức Nho giáo
• Văn hóa Trung Hoa
• Hòa hợp nhưng không hòa tan
• Mẫu Hợp đồng
• Hợp đồng cung cấp hàng hóa
• Hợp đồng đấu thầu
• Nội dung hợp đồng đấu thầu
• Trình bày hợp đồng đấu thầu
• Soạn thảo hợp đồng đấu thầu
• Quan điểm về đụng độ văn hóa
• Đối thoại văn hóa
• Hợp tác giữa các nền văn hóa
• Hợp tác giữa các nền văn minh
• Đối thoại giữa các nền văn minh
• Luận văn quản lý văn hóa
• Quản lý văn hóa
• Xây dựng đời sống văn hóa
• Yếu tố hợp thành đời sống văn hóa
• Công tác xây dựng đời sống văn hóa
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học
• Sư phạm Hóa học
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Bài tập Hóa học theo tiếp cận PISA
• Hợp chất hữu cơ chứa oxi Hóa 11
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Lý luận phương pháp dạy học môn Hóa
• Dạy học tích hợp môn Hóa học
• Giáo dục môi trường
• Bài giảng hóa học
• Giáo án tích hợp môn Hóa
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học môn Hóa
• Dạy học chủ để tích hợp
• Bài tập chương Nito Hóa học 11
• Tạp chí Phát triển Kinh tế Xã hội
• Tính dung hợp
• Văn hóa truyền thống Đà Nẵng
• Văn hóa Champa
• Phương pháp dạy học phức hợp
• Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp
• Thiết kế bài Hóa học 12
• Chất lượng dạy học Hóa học 12
• Chương trình Hóa học 12 ban Cơ bản
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Xây dựng văn hóa hợp tác trong giảng dạy
• Xây dựng văn hóa hợp tác
• Trường đại học
• Bình đẳng giữa các thế hệ
• Tổ chức học tập
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học tích hợp nội dung axit cacbolylic
• Chương trình Hóa học lớp 11
• Dạy học tích hợp phần Ancol etylic
• Hóa học hữu cơ
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Hợp đồng mua bán hàng hóa
• Hợp đồng mua bán hàng hóa quốc tế
• Hợp đồng thương mại quốc tế
• Dạy học tích hợp
• Dạy học hợp tác theo nhóm
• Luận văn Thạc sĩ Sinh học ứng dụng
• Công nghệ sinh học
• Hợp chất Polyphenol
• Gen mã hóa enzyme
• Tổng hợp polyphenol ở chè
• Hóa phân tích
• Luận văn Thạc sĩ Hóa học
• Dụng cụ nhựa tổng hợp chứa thực phẩm
• Bao bì nhựa tổng hợp chứa thực phẩm
• Xác định hàm lượng chì
• Dạy học chủ đề tích hợp
• Bài tập chương Oxi Lưu huỳnh lớp 10
• Dạy học tiếp cận tích hợp
• Xã hội học
• Văn hóa môi trường
• Văn hóa môi trường Việt Nam
• Thực trạng văn hóa môi trường
• Xu hướng biến đổi văn hóa môi trường
• Sử dụng hợp lý tài nguyên
• Hoạt động văn hóa
• Nhu cầu thụ hưởng văn hóa
• Hệ thống tổ chức văn hóa cơ sở
• Xây dựng thiết chế văn hóa
• Bảo tồn văn hóa
• Phương pháp dạy học theo hợp đồng
• Dạy học phần Hóa học vô cơ
• Hóa học vô cơ lớp 12
• Tổ chức dạy học theo hợp đồng
• Yêu cầu dạy học theo hợp đồng
• Gen mã hóa enzyme peroxidase
• Tổng hợp alkaloid
• Hợp chất alkaloid
• Quá trình sinh tổng hợp vinblastine