tailieunhanh - Giáo trình Công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

nội dung giáo trình "Công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông" dưới đây để nắm bắt được những nội dung về vị trí, chức năng của giáo viên chủ nhiệm ở ở trường trung học phổ thông, nội dung và phương pháp công tác chủ nhiệm lớp,. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn chuyên ngành Giáo dục. | Giáo trình I IcÔNG TÁC CHỦ NHIỆM I I I lớp ở trường trung I I I I HỌC PHỔ thông I I I ilEiJraiEjraiEiraiEii j 1 CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỤC TIÊU Sau khi học xong chương này sinh viên có khả năng về tri thức - Trình bày vị trí chức năng của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THPT - Phân tích các nội dung và phương pháp công tác chủ nhiệm lớp về kỹ năng - Có kỹ năng thực hiện một số nội dung công tác chủ nhiệm lớp như tìm hiểu học sinh thiết kế kế hoạch chủ nhiệm tổ chức hoạt động tập thể đánh giá xếp loại học sinh. - Vận dụng cách thức tác động tay đôi tác động song song để giáo dục học sinh - Giải quyết các tình huống trong công tác chủ nhiệm về thái độ - Sinh viên ý thức đúng đắn về tầm quan trọng của công tác GVCN lớp ở trường THPT. Từ đó tích cực chủ động chuẩn bị tri thức kỹ năng tâm thế sẵn sàng tham gia họat động giáo dục nói chung và công tác chủ nhiệm ở trường THPT. NỘI DUNG I. VỊ TRÍ CHỨC NĂNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG THPT Giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông nói chung và trường THPT có vị trí đặc biệt quan trọng trong toàn bộ hệ thống giáo dục của nhà trường. Họ là người thay mặt Hiệu trưởng quản lý giáo dục toàn diện học sinh một lớp học là cố vấn cho các hoạt động tự quản của tập thể học sinh người tổ chức phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. là người quản lí- giáo dục toàn diện học sinh một lớp học Quá trình dạy học và giáo dục ở trường THPT được tiến hành với những nội dung toàn diện phong phú và sâu sắc hơn hẳn các cấp học dưới. Với vị trí là cấp học cuối của 2 bậc học phổ thông có nhiệm vụ hoàn tất việc trang bị tri thức phổ thông cơ bản phát triển và hoàn thiện các kỹ năng học tập nhận thức cùng với các kỹ năng xã hội cho học sinh đồng thời đặt nền tảng vững chắc cho việc xây dựng phát triển nhân cách tốt đẹp cho họ cấp học này đặt ra những yêu cầu cao cho việc quản lý và giáo dục học sinh. Người đứng ra đảm đương công việc quản lý và giáo dục toàn diện học sinh chính là các GVCN.

• Giáo dục học
• Giáo trình Công tác chủ nhiệm lớp
• Trường trung học phổ thông
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Công tác chủ nhiệm
• Vị trí giáo viên chủ nhiệm
• Chức năng giáo viên chủ nhiệm
• giáo dục học
• giáo dục học sinh
• kế hoạch chủ nhiệm
• phương pháp chủ nhiệm
• giáo viên chủ nhiệm
• Thuyết đa trí tuệ
• Phát triển năng lực học sinh
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới quản lí giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tư liệu học tập
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Trường tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Thúc đẩy quá trình tự học cho học sinh yếu
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Giáo trình Tổ chức hoạt động giáo dục
• Tổ chức hoạt động giáo dục Phần 1
• Phương pháp giáo dục
• Biện pháp tiếp cận học sinh
• Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 3
• Nghiệp vụ sư phạm
• Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Đề cương bài giảng Giáo dục học
• Bài giảng Giáo dục học
• Quá trình giáo dục
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Đề cương giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học
• Khái niệm cấu trúc quá trình GD
• Nội dung công tác chủ nhiệm lớp
• Cấu trúc QTDH
• Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo dục
• Kế hoạch dự giờ
• Dự giờ sinh hoạt chủ nhiệm
• Công tác dự giờ thăm lớp