tailieunhanh - Giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học qua môn Địa lý ở trường phổ thông - Trần Thùy Liên

Hiện nay, vấn đề bảo vệ môi trường trong đó có bảo vệ sự đa dạng sinh học đang là vấn đề đặt ra cho toàn cầu. Trong nhà trường, việc giáo dục bảo vệ môi trường được khai thác từ nhiều môn học trong đó có môn Địa lý. Bài "Giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học qua môn Địa lý ở trường phổ thông" tập trung tìm hiểu về khả năng, hình thức giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học có trong sách giáo khoa Địa lý các lớp và xây dựng một ví dụ về cách hoạt động giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học. . | GIÁO DỤC BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC QUA MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRẦN THUỲ UYÊN Hiện nay vấn đề bảo vệ môi trường trong đó có bảo vệ sự đa dạng sinh học đang là vấn đề đặt ra cho toàn cầu. Trong nhà trường việc giáo dục bảo vệ môi trường được khai thác từ nhiều môn học trong đó có môn Địa lý. Bài báo tập trung tìm hiểu về khả năng hình thức giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học có trong sách giáo khoa Địa lý các lớp và xây dựng một ví dụ về cách hoạt động giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học. I. KHẢ NĂNG GIÁO DỤC BẢO VỆ Sự ĐA DẠNG SINH HỌC QUA MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1. Nội dung chương trình Địa lý các lớp ở phổ thông có nhiều khả năng để khai thác giáo dục môi trường trong đó có giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học. Cụ thể Lớp 6 Nội dung chủ yếu của chương trình là học về Địa lý tự nhiên đại cương khoa học về Trái đất các thành phần tự nhiên của Trái đất. Nội dung giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học tập trung ở phần Lớp vỏ sinh vật các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố thực vật động vật trên Trái đất 3 . Lớp 7 Nội dung chủ yếu của chương trình là học về các Môi trường Địa lý và thiên nhiên con người ở các châu lục. Khả năng giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học có ở một số bài thuộc phần nội dung về các môi trường thiên nhiên ở các châu lục 3 . Lớp 8 Chương trình Địa lý lớp 8 học về thiên nhiên con người ở châu Á và Địa lý tự nhiên Việt Nam. Nội dung giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học có ở một số bài như bài 3. Sông ngòi và cảnh quan châu Á bài 24. Vùng biển Việt Nam bài 37. Đặc điểm sinh vật Việt Nam bài 38. Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam bài 42. Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ . 3 . Lớp 9 Nội dung chương trình Địa lý lớp 9 học về Địa lý Kinh tế - xã hội Việt Nam trong đó nội dung bảo vệ sự đa dạng sinh học nằm ở vấn đề khai thác tự nhiên ở các vùng 3 . Lớp 10 Chương trình Địa lý lớp 10 học về Địa lý Kinh tế - xã hội đại cương. Khả năng giáo dục bảo vệ sự đa dạng sinh học ở lớp này chủ yếu ở chương Môi trường và Tài nguyên thiên nhiên. Ngoài ra còn nằm rải

• Địa Lý
• Giáo dục bảo vệ sinh học
• Sự đa dạng sinh học
• Môn Địa lý
• Vấn đề bảo vệ môi trường
• Bảo vệ môi trường
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Kỹ năng tự bảo vệ
• Giáo dục kĩ năng tự bảo vệ
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Kế hoạch giáo dục kĩ năng tự bảo vệ
• Giáo dục tự bảo vệ bản thân
• Học sinh tiểu học
• Kiến thức bảo vệ bản thân của học sinh
• Kĩ năng sống cho học sinh tiểu học
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 43
• Kỹ năng giáo dục bảo vệ môi trường
• Kế hoạch dạy học
• Module Tiểu học 44
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường
• Học sinh trường tiểu học
• Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
• Ý thức bảo vệ môi trường
• Bảo vệ môi trường Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân
• Kỹ năng tự bảo vệ bản thân
• Giáo dục bậc tiểu học
• Tích hợp giáo dục
• Giáo dục bảo vệ môi trường tự nhiên
• Bảo vệ môi trường tự nhiên
• Dạy học môn Kĩ thuật
• Học sinh lớp 4
• Học sinh lớp 5
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Sinh viên các trường Đại học
• Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên
• Tăng cường ý thức bảo vệ môi trường
• Báo cáo tổng hợp
• Nghiên cứu khoa học
• Hình thức giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
• Luận văn Thạc sĩ
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Phần học Các định luật bảo toàn
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học cơ sở
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục bảo vệ môi trường
• Dạy học sinh THCS bảo vệ môi trường
• Nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động phối hợp giáo dục
• Xây dựng lực lượng giáo dục
• Giáo dục THCS
• giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh
• đề tài nghiên cứu
• khoa học công nghệ
• kỹ thuật công nghệ
• Giáo dục bảo vệ an toàn thân thể
• Xâm hại trẻ em
• An toàn thân thể cho học sinh tiểu học
• Nâng cao giáo dục bảo vệ an toàn thân thể
• Phòng chống xâm hại trẻ em
• Dạy học tích hợp Sinh học 7
• Bảo vệ động vật hoang dã
• Thế giới động vật hoang dã Việt Nam
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Giáo dục bảo vệ động vật hoang dã
• Bảo vệ đa dạng sinh học
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học 11
• Ý thức bảo vệ rừng đầu nguồn
• Quang hợp ở thực vật
• Giáo dục học sinh
• Bảo vệ môi trường sinh thái
• Kỹ năng ứng xử với môi trường
• Giáo dục môi trường
• Xây dựng trường học thân thiện
• Sinh thái học
• Tiểu luận Sinh thái học
• Tiểu luận Bảo vệ môi trường
• Đề tài Môi trường