tailieunhanh - Áp dụng phương pháp dạy học dự án trong việc dạy học phần hóa học hữu cơ ở trường cao đẳng Thủy sản

Dạy học dự án là một phương pháp hay một hình thức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn, thực hành. Để tìm hiểu sâu hơn về vấn đề này mời các bạn tham khảo tài liệu "Áp dụng phương pháp dạy học dự án trong việc dạy học phần hóa học hữu cơ ở trường cao đẳng Thủy sản". Hy vọng tài liệu là nguồn thông tin hữu ích cho quá trình học tập và nghiên cứu của các bạn. | JKETQVA NGHIÊN cứu KHOA HỌC ÁP DỤNG DẠY HỌC Dự ÁN TRONG VIỆC DẠY HỌC PHAN hóa hữu cơ ở TRỬỜNG CAO ĐẲNG THỦY SẢN BÙI THỊ HẠNH TRAN trung ninh Khoa Hoá học - Đại học Sư phạm Hà Nội SUMMARY Project based learning PBL has over 100 year history. But the emergence of a method of teaching and learning called Project Based Learning is the result of two important developments over the last 30 years. First there has been a revolution in learning theory which shows that learners not only respond by feeding back Information but they also actively use what they know to explore negotiate interpret and create. Second the World has changed rapidly. It Is dear that student need both knowledge and skills to succeed. In Viet Nam PBL has been discussed for several years. In this paper the application PBL in the organic of chemistry at the College of Fisheries will be introduced. I. GIỚI THIỆU VỀ DẠY HỌC Dự ÁN Dạy học dự án DHDA là một phương pháp hay một hình thức dạy học trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn thực hành. Nhiệm vụ này được người học thực hiện với tính tự lực cao trong toàn bộ quá trình học tập tò việc xác định mục đích lập kế hoạch đến việc thực hiện dự án kiểm tra điều chỉnh đánh giá quá trình và kết quả thực hiện. DHDA có 5 đặc điểm chính là định hưông thực tiễn định hướng người học phát triển tư duy bậccao phát triển khả năng cộng tác và định hướng sản phẩm. Tính chất của phương pháp DHDA Giảng viên GV là người hướng dẩn chỉ dẫn. GV kiểm tra qua hoạt động nhiều hơn kiểm tra đánh giá đa dạng hơn. Phương pháp học tập của sinh viên SV đa dạng hơn hoạt động học củạ sv thật sự là học trong hanh động từ mệnh lệnh đến thực hiện các hoạt động học tập từ lý thuyết đến áp dụng lý thuyết từ phụ thuộc GV đến được trao quyền chủ động. Ưu điểm của DHDA Gắn lý thuyết với thực hành tránh tình trạng lớp học ít thực hành kích thích động cơ hứng thú của người học. Phát huy tính tự lực tính trách nhiệm phát triển khả năng .

• Giáo dục học
• Dạy học dự án
• Phương pháp dạy học dự án
• Tìm hiểu phương pháp dạy học dự án
• Tham khảo phương pháp dạy học dự án
• Dạy học phần hóa học hữu cơ
• Vấn đề dạy học dự án
• Tiến trình dạy học dự án
• Thực hiện dạy học dự án
• Tìm hiểu dạy học dự án
• Khái niệm Dạy học dự án
• Tác dụng Dạy học dự án
• Phân loại Dạy học dự án
• Cấu trúc Dạy học dự án
• Đánh giá Dạy học dự án
• Dạy học dự án cho sinh viên
• Đề tài Dạy học dự án
• Luận văn giáo dục
• Kết quả dạy học dự án
• Vận dụng dạy học dự án
• Hóa học hữu cơ
• Dự án trong dạy học phần Hóa học
• Đặc điểm của dạy học dự án
• Tích cực hóa hoạt động học tập
• Tổ chức dạy học
• Vệ sinh phòng bệnh trẻ em
• Dự án học phần
• Phương pháp dạy học
• Bài giảng Dạy học dự án
• Tổng quan dạy học dự án
• Thiết kế dự án
• Đánh giá dự án
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Dạy học Hóa học THPT
• Hình thức dạy học dự án
• Đặc điểm dạy học dự án
• Chủ đề dự án dạy học
• Dạy học Địa lý 12
• Hệ thống chủ đề dự án trong dạy học
• Xác định chủ đề dự án dạy học
• Đề tài nghiên cứu Sư phạm
• Dạy học sinh viên khối Kĩ thuật
• Cách vận dụng dạy học dự án
• Phương pháp dạy học cho sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Tổ chức dạy học theo dự án
• Đặc điểm của dạy học theo dự án
• Mô hình dạy học dự án
• Vận dụng mô hình dạy học dự án
• Dạy học Các định luật bảo toàn
• Dạy học Vật lý 10 THPT
• Dạy học phát huy tính tích cực
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• Vận dụng dạy học theo dự án
• Dạy học theo dự án
• Dạy học học phần
• Nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên sư phạm
• Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Dạy học theo dự án môn Giáo dục Công dân
• Quản trị dạy học theo dự án
• Đánh giá dạy học theo dự án
• Phát triển năng lực của người học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Năng lực vận dụng kiến thức
• Chương trình học phần Hóa học phân tích
• Dạy học dự án thông qua học hóa
• Lí luận dạy học hiện đại
• Thiết kế bài dạy sinh học
• Bài dạy sinh học
• Phương pháp dạy học dựa trên dự án
• Dạy học dựa trên dự án
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học tích hợp môn Ngữ văn bậc THPT
• Dạy học phân hóa môn Ngữ văn bậc THPT
• Dự án Xuân Quỳnh
• Dự án Nguyễn Minh Châu
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lí luận phương pháp dạy học môn Vật lí
• Dạy học kiến thức về sản xuất
• Dạy học điện năng
• Dạy học hình học 8 theo dự án
• Phân loại dự án học tập
• Hoạt động học tập tích cực
• Hoạt động học tập
• Chất lượng giáo dục
• Chuyên ngành Khoa học giáo dục
• Dạy học dựa vào dự án
• Đào tạo công nghệ thông tin
• Thiết kế các dự án học tập học phần
• Học phần phân tích và thiết kế hệ thống thông tin
• Dạy học dựa vào dự án với e Learning
• Mô hình ưng dụng công nghệ thông tin
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học
• Khoa học giáo dục
• Dạy học theo dự án trong môn Toán cao cấp
• Vật lí đại cương
• Dạy học Vật lí đại cương
• Dạy học phần tĩnh điện
• Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án
• Project Based Learning
• Các định luật bảo toàn
• Dạy học chương Các định luật bảo toàn
• Dạy học Vật lý lớp 10