tailieunhanh - Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (MCQ) để dạy chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 (Cơ bản) theo hướng đổi mới - Phan Thị Thu Hiền

Bài viết "Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (MCQ) để dạy chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 (Cơ bản) theo hướng đổi mới" do Phan Thị Thu Hiền thực hiện nhằm xây dựng được 240 câu hỏi dạng MCQ có đủ các số đo: độ khó, độ phân biệt về nội dung kiểm tra chương cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12 cơ bản. . | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Ý kiến trao đổi Phan Thị Thu Hiền XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN MCQ ĐỂ DẠY CHƯƠNG CƠ CHẾ DI TRUYỀN và BIếN dị sinh học 12 CƠ BẢN THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI Phan Thị Thu Hiền 1. Mở đầu Trong đổi mới phương pháp dạy học hiện nay chương trình Sinh học 12 nói chung chương cơ chế di truyền và biến dị nói riêng đã được đổi mới cả mục tiêu nội dung và phương pháp dạy học. Để nâng cao hiệu quả dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị cần áp dụng nhiều biện pháp dạy học phù hợp. Chúng tôi cho rằng một trong những biện pháp có hiệu quả là xây dựng được hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong các khâu của quá trình dạy học nhất là khâu củng cố hoàn thiện và tự kiểm tra tự đánh giá. 2. Cơ sở của việc xây dựng hệ thống các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn . Thiết lập bảng trọng số cho nội dung cần xây dựng câu hỏi Dựa vào việc phân tích nội dung chương trình thời gian phân bố kế hoạch dạy học từng bài chúng tôi xây dựng bảng trọng số cho chương I Sinh học 12 cơ bản để định hướng về số lượng câu hỏi giữa các mục trong chương. Bảng 1. Bảng trọng số chi tiết xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ cho chương I Sinh học 12 cơ bản Nội dung kiến thức cần trắc nghiệm Các mức độ nhận thức Tổng số câu hỏi Nhớ Hiêu Vận dụng Bài 1 Gen mã di truyền và quá trình nhân đôi ADN I. Gen 2 2 II. Mã di truyền 4 2 3 9 III. Quá trình nhân đôi ADN tái bản ADN 12 9 6 27 Bài 2 Phiên mã và dịch mã ThS. - Trường ĐHSP Tp. HCM. 135 Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP. HCM Số 16 năm 2009 I. Phiên mã 7 8 6 21 II. Dịch mã 20 11 3 34 Bài 3 Điều hòa hoạt động của gen I. Khái quát về điều hòa hoạt động gen 3 3 II. Điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ 4 3 1 8 Bài 4 Đột biến gen I. Khái niệm và các dạng đột biến gen 6 1 7 II. Nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen 4 4 III. Hậu quả và ý nghĩa của đột biến .

• Sinh học
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Câu hỏi dạng MCQ
• Chương cơ chế di truyền
• Biến dị sinh học 12
• Câu hỏi trắc nghiệm sinh học
• Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm
• Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn
• Câu hỏi trắc nghiệm Hóa học 10
• Hiệu quả của câu hỏi trắc nghiệm
• Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Nhiệt động lực học
• Câu hỏi trắc nghiệm Nhiệt động lực học
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm Vật lý
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Vật lý
• Xây dựng câu hỏi chương Điện trường
• Câu hỏi trắc nghiệm chương Điện thế
• Câu hỏi Hiệu điện thế
• Xây dựng câu hỏi toán PISA
• Bài giảng Xây dựng câu hỏi toán PISA
• Thiết kế các dạng câu hỏi
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan đơn giản
• Câu hỏi nhiều lựa chọn phức hợp
• Xây dựng câu hỏi đóng
• Cảm ứng điện từ
• Xây dựng trắc nghiệm Cảm ứng điện từ
• Xây dựng trắc nghiệm Vật lý 11
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Nhiệt học
• Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý 10
• Phần mềm xây dựng câu hỏi trắc nghiệm
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Câu hỏi giúp học sinh tự kiểm tra
• Luận văn tốt nghiệp Vật lý
• Câu hỏi trắc nghiệm Cảm ứng điện từ
• Câu hỏi trắc nghiệm Từ trường điện từ
• Vật lý lớp 10 Nâng cao
• Xây dựng câu hỏi trên máy tính
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Câu hỏi trắc nghiệm Động học chất điểm
• Câu hỏi chương Động lực học chất điểm
• Trắc nghiệm khách quan Vật lý 10
• Vật lý nguyên tử và hạt nhân
• Câu hỏi Vật lý nguyên tử
• Trắc nghiệm Vật lý nguyên tử hạt nhân
• Trắc nghiệm khách quan chương Nhiễu xạ
• Trắc nghiệm khách quan Vật lý
• Hình thức trắc nghiệm khách quan
• Tâu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn
• Trắc nghiệm khách quan phần Hiđrocacbon lớp 11
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm Hóa học
• Phân cực ánh sáng
• Câu hỏi trắc nghiệm Phân cực ánh sáng
• Xây dựng câu hỏi Phân cực ánh sáng
• Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm Vật lý
• Dạy học Vật lý đại cương
• Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý khách quan
• Các định luật bảo toàn
• Trắc nghiệm Các định luật bảo toàn
• Câu hỏi Các định luật bảo toàn
• Xây dựng câu hỏi Vật lý đại cương
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Trắc nghiệm khách quan chất lượng cao
• Xây dựng câu hỏi Hóa học 12
• Giáo dục Hóa học 12 Nâng cao
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chất khí
• Cơ sở của nhiệt động lực học
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Điện môi
• Trắc nghiệm khách quan Vật liệu từ
• Phương pháp đánh giá bằng trắc nghiệm
• Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Giáo dục phát huy tính tích cực
• Câu hỏi phát huy tính tự lực
• Tính tự lực của học sinh
• Quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm
• Hợp chất hữu cơ đa chức
• Trắc nghiệm Hợp chất hữu cơ đa chức
• Trắc nghiệm khách quan tạp chức
• Trắc nghiệm khách quan Polime
• Câu hỏi trắc nghiệm Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm
• Câu hỏi trắc nghiệm chương Điện học
• Câu hỏi trắc nghiệm Vật lí 9
• Giao thoa ánh sáng
• Trắc nghiệm khách quan Giao thoa ánh sáng
• Luận văn tốt nghiệp Vật lí
• Cơ học vật rắn
• Câu hỏi Cơ học vật rắn
• Lý luận kiểm tra đánh giá Vật lí
• Xây dựng hệ thống câu hỏi ngắn
• Hệ thống câu hỏi ngắn
• Câu hỏi ngắn trong giảng dạy
• Ôn tập kiểm tra
• Thi theo hướng trắc nghiệm