tailieunhanh - Ebook Phương pháp dạy học ngoại ngữ theo đường hướng thực hành giao tiếp: Phần 2 - GS. TS. Dương Đức Niệm

Phần 2 của cuốn sách "Phương pháp dạy học ngoại ngữ theo đường hướng thực hành giao tiếp" trình bày tới người học một số phương pháp dạy học các kĩ năng lời nói như: Phương pháp dạy học kĩ năng nghe hiểu, phương pháp dạy học kĩ năng nói, phương pháp dạy học kĩ năng nói, phương pháp dạy học kĩ năng viết,. Mời các bạn cùng tham khảo. | PHẦN THỨ BA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC KĨ NĂNG LỜI NÓI 236 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ THEO ĐƯỜNG HƯỚNG THỰC HÀNH GIAO TIẾP. Chương VII PHƯƠNG PHÀP DẠY HỌC KĨ NĂNG NGHE HIỂU 1. Mục đích vai trò của dạy học nghe hiểu Theo Từ điển tiêng Việt từ nghe có nghĩa là quá trình nhận biết âm thanh nhờ cơ quan thính giác Nghe có tiêng gõ cửa . Nghe dịch sang tiếng Anh là Listen. Thuật ngữ nghe hiểu xuất hiện trong các tài liệu về giáo học pháp ngoại ngữ cách đây không lâu. Người đầu tiên dùng thuật ngữ nghe hiểu trong các công trình nghiên cứu về quá trình nghe và tiếp nhận lời nói là nhà tâm lí học người Anh J. Braun. Nghe hiểu là quá trình nghe và hiểu ý nghĩa của các âm thanh trong dòng lời nói qua đó hiểu nội dung câu nói của người khác. Nghe hiểu là một dạng hoạt động lời nói có liên hệ chặt chẽ với các dạng hoạt động lời nói khác trước hết là với hoạt động nói năng. Quá trình nghe hiểu bao hàm yếu tố phân tích tổng hợp những đơn vị ngôn ngữ khác nhau có trong dòng lời nói âm vị hình vị từ câu . Kết quả là học sinh nắm được ý nghĩa của các đơn vị ngôn ngữ và hiểu nội dung câu nói. Thuật ngữ nghe hiểu dịch sang tiếng Anh là Listen and Understand . Trong dạy học ngoại ngữ nghe hiểu thực hiện nhiều chức năng sư phạm khác nhau và được các nhà giáo học pháp đánh giá là một phương tiện dạy học quan trọng. Chính bản thân quá trình nghe và hiểu lời nói của người khác đặc biệt là của người nước ngoài đã có tác dụng kích thích học sinh tham gia vào hoạt động giao tiếp ở trên lớp cũng như ở ngoài đời. Hoạt động nghe hiểu có tác động tích cực đên quá trình hình thành kĩ năng nói đọc hiểu và viêt. Kĩ năng nghe hiểu gắn liền với kĩ năng nói như hai thành tố không thể tách rời của hoạt động khẩu ngữ. Học sinh có kĩ năng nghe .