tailieunhanh - Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học: Phần 1

Giáo trình "Phương pháp dạy học hóa học" gồm có 6 chương và được chia thành 2 phần. Trong phần 1 sau đây sẽ trình bày 3 chương đầu của giáo trình với các nội dung như: Phân tích nội dung và cấu trúc chương trình - sách giáo khoa hóa học phổ thông, hình thành các khái niệm hóa học mở đầu, giảng dạy các thuyết và định luật hóa học cơ bản. Mời bạn đọc tham khảo. | LỜI NÓI ĐÂU p Giáo trình Phương pháp dạy học hoá học. được biên soạn theo chương trình của Bộ môn Phương phập dạy học học phần PPDHHH 2 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành cho Khoa Hoá học các trướng Đại học Sư phạm. Nội dung của giáo trình nhàm giúp sinh viên nểm được nội dung vá cấu trúc chương trình hoả học phổ thông các nguyên tắc cơ bản và phương pháp dạy học được sử dụng trong các dạng bãi dạy về các học thuyết và định luật hoá học các nguyên tố và cíiầt hoá học các hợp chất hữu cơ các bải luyện tập và thực hành hoá học nhằm phát huy tỉnh tích cực chù động của học sinh trong học tập. Đồng thời qua nội dung giáo trình sinh viền biết vận đụng các kiến thốc hoa học chuyên ngành để giảng dạy các nội dung mới và khó trong chương trình hoá học phồ thông hiện nay ờ mức độ cơ bản và nâng cao. Nội dung cùa giảo trình bao gồm ẹác chương 1. Phân tích nội học phổ thồng 2. Hĩnh thành các khái niệm hoả học mờ dầu 3. Giảng dạy các học thnyểt vả định luật hoã học cơ bản 4. Giàng dạy các nguyên tổ vả chất hoá học 5. Giàng dạy phần hoé. học hữu cơ 6. Giảng dạy các bâỉ ĩuỵện tập ôn tập - thực hành hoá học Đối tượng phục vụ chủ yếu cùa sách là sinh viền Khoa Hoá học các trường Cao đẳng và Đẹi học Sư phạm. Đồng thời sách cũng là tài liệu tham khảo cho giảo viên hoá học THCS và THPT học viên lóp thạc sĩ chuyên ngành Li luận và phương pháp dạy học hoá học. Sách do một tập thể biên soận - PGS. TS Nguyễn Thị Sửu chú biên và biên soạn các chương 3 4 5 6. - TS. Lê Văn Năm biên soạn các chương 1 2. Các ỉầc giả rất móng nhận được những ỷ kiển đóng -góp cùa bạn đọc và xin chân thành cảnrơn những ỷ kiến xây dựng của các bạn. Hà Nội 2007 Các tác giã dung vã cẩu trốc chương trình - sách giáo khoa hoá Chương I PHÂN TÍCH NỘI DUNG VẰ CÁU TRÚC CHƯƠNGTRÌNH- SÁCH GIÁO KHO A HOẢ HỌC PHÒ THỐNG Chương trài hoá học phổ thông là văn bản cạ từể nội dung trí dục món hoá học phổ thông dã được Nhà nước thông qua và thề hiện trong nội dung sách giáo khoa hoá hộc phồ thông. Sách giáo khoa là tài liệu chính .

• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Cấu trúc chương trình hóa học phổ thông
• Khái niệm hóa học
• Định luật hóa học cơ bản
• Dạy học hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 10
• Dạy học định hướng tích cực hóa
• Chất lượng dạy học Hóa học 10
• Phương pháp dạy học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Dạy học dự án
• Phương pháp dạy học dự án
• Tìm hiểu phương pháp dạy học dự án
• Tham khảo phương pháp dạy học dự án
• Dạy học phần hóa học hữu cơ
• Vấn đề dạy học dự án
• Luận văn thạc sĩ
• Dạy Hóa lớp 11
• Dạy học Hóa học THPT
• Hình thức dạy học dự án
• Đặc điểm dạy học dự án
• Phương pháp dạy học Hóa học phổ thông
• Phát triển năng lực dạy học tích hợp
• Năng lực dạy học tích hợp
• Đổi mới phương pháp dạy học đại học
• Tổ chức dạy học đại học
• Dạy học theo hướng tích cực
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phức hợp
• Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp
• Thiết kế bài Hóa học 12
• Chất lượng dạy học Hóa học 12
• Chương trình Hóa học 12 ban Cơ bản
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa
• Dạy học Hóa học lớp 10
• Mở đầu bài trong dạy học
• Củng cố bài trong dạy học
• Dạy học hợp tác
• Dạy học hợp tác trong dạy Hóa học
• Dạy học Hóa học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học hợp tác
• Phương pháp dạy học tích cực
• lý luận và phương pháp dạy học
• phương pháp dạy học môn hóa học
• dạy học tích cực
• thực nghiệm sư phạm
• quá trình dạy học hóa học
• phương pháp giảng dạy
• Dạy học phân hóa trong dạy học môn Toán
• Phát triển năng lực học sinh Tiểu học
• Phương pháp dạy học phân hóa
• Phương pháp dạy học toán
• Phương pháp thuyết trình nhóm
• Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm
• Lý luận dạy học Hóa học đại cương
• Dạy học Hóa học đại cương
• Sư phạm Hóa học
• Cấu trúc dạy học hợp tác
• Giảng dạy hóa học phổ thông
• Phương pháp dạy học theo góc
• Hóa học 10 nâng cao
• Nghiên cứu phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học theo hợp đồng
• Dạy học Hóa học lớp 10 Nâng cao
• Dạy học phần Phi kim
• Phương pháp dạy học môn Hóa
• Cấu trúc phần Phi kim Hóa 10
• Dạy học theo hợp đồng
• Interdisciplinary science
• Dạy học phân hóa
• Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ
• Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ
• Dạy học Hóa học 11 Nâng cao
• Phương pháp giáo dục chủ động tích cực
• Hóa học trung học phổ thông
• Dạy học cá thể hóa
• Quản lý dạy học cá thể hóa
• Thực trạng dạy học cá thể hóa
• Dạy học ở trường tiểu học
• Biện pháp dạy học cá thể hóa
• Phương pháp dạy học cá thể hóa
• Câu hỏi vấn đáp
• Phương pháp dạy Hóa học THCS
• Dạy Hóa THCS
• Đổi mới phương pháp giảng dạy THCS
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa