tailieunhanh - Dự án: Ứng dụng bảng tương tác Activboard trong giảng dạy Địa lý ở trường trung học phổ thông - Vũ Quang

Nhằm giúp các bạn tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy để nâng cao hiệu quả dạy và học, tạo một lớp học vui nhộn mang tính tương tác 2 chiều,. nội dung dự án "Ứng dụng bảng tương tác Activboard trong giảng dạy Địa lý ở trường trung học phổ thông" dưới đây. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn. | TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH TO ĐIA LY ỨNG DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC ACTIVBOARD TRONG GIẢNG DẠY ĐIA LY Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ thông Họ và tên giáo viên Vũ Quang Thành phô Hô Chí Minh tháng 04 năm 2009 1 I. MÔ TẢ DỰ ÁN - SẢN PHẨM 1. Thiết kế và lập kế hoạch cho dự án a. Mục đích thiết kế dự án - Phù hợp với xu hướng đổi mới phương pháp dạy và học. - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy để nâng cao hiệu quả dạy và học. - Tạo một bài học vui nhộn và một lớp học mang tính tương tác hai chiều. - Khuyến khích học sinh xây dựng và hình thành các khái niệm thông qua thực nghiệm và thử nghiệm. - Học sinh có thể dễ dàng hình dung và có khái niệm chính xác qua các hình ảnh sự vật âm thanh. - Học sinh có thể phát huy hết được khả năng tự học tự tìm tòi sáng tạo - Học sinh tiếp cận tri thức một cách dễ dàng với nhiều phương pháp khác nhau. - Học sinh thể hiện khả năng tư duy của mình qua những bài giảng mang tính trực quan sinh động và có tính tương tác cao. - Học sinh thể hiện tính chủ động trong các hoạt động trên lớp. - Giáo viên chủ động thực hiện trong các thao tác - Giáo viên tạo bài giảng phù hợp với nhu cầu của học sinh thiết kế bài giảng theo ý muốn dễ dàng tích hợp các tài nguyên vào bài giảng và tạo ra nhiều hoạt động cho học sinh tham gia. - Bộ công cụ giảng dạy tương tác phong phú giúp giáo viên nâng cao sức sáng tạo vận dụng các ý tưởng sư phạm vào bài giảng và tăng cường sự tương tác đa chiều trong lúc giảng dạy. - Ngăn ngừa được các bệnh nghề nghiệp như lao phổi phóng xạ. trong lúc giảng dạy. - Tăng thời gian cho hoạt động dạy và học giúp giáo viên linh hoạt hơn trong giảng dạy tránh được sự lệ thuộc vào máy tình. - Trao đổi và chia sẻ bài giảng trên mạng với đồng nghiệp dễ dàng. 2 b. Đối tượng học sinh - Dự án này có khả năng phù hợp với nhiều đối tượng học sinh. Tuy nhiên với các cấp học khác nhau thì dự án triển khai sẽ đạt những hiệu quả khác nhau. ACTIVBOARD TIỂU HỌC THCS THPT ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNGj c. Tính khả thi của dự án trong tình thình .

• Tin học văn phòng
• Ứng dụng bảng tương tác Activboard
• Bảng tương tác Activboard
• Giảng dạy Địa lý
• Dạy ở trường trung học phổ thông
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin vào trong giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDQP AN
• Bài tập tương tác ứng dụng
• Bảng thông minh ActivBoard
• Hệ thống dạy học tương tác
• Quy trình thiết kế bài tập tương tác
• Dạng bài tập tương tác
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công nghệ thông tin trong bài giảng
• Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Vấn đề sử dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong các bài giảng
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương tiện dạy học
• Tìm hiểu thông tin trong dạy học
• Dạy học với công nghệ thông tin
• Hướng dẫn dạy học với công nghệ
• Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Ứng dụng CNTT vào việc dạy học
• Bài giảng ứng dụng CNTT trong dạy học
• CNTT trong dạy học
• Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Giảng dạy môn Lịch sử
• Việc giảng dạy môn Lịch sử
• Việc ứng dụng công nghệ thông tin
• Nghiên cứu giảng dạy môn Lịch sử
• SKKN ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý
• Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
• Thực trạng về ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy
• Công nghệ thông tin trong dạy Lịch sử
• Vấn đề dạy môn Lịch sử
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Quản lý ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT
• Giải pháp quản lý ứng dụng CNTT
• Dạy môn Âm nhạc
• Công nghệ thông tin
• Giảng dạy bộ môn âm nhạc
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Ứng dụng CNTT giảng dạy môn Luyện từ và câu
• Giảng dạy phân môn Luyện từ và câu
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Môn Luyện từ và câu lớp 4
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Hội thảo khoa học Công nghệ thông tin
• Giáo dục đại học
• Giảng dạy học phần khoa học cơ bản
• Cách mạng công nghiệp lần thứ 4
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Hiệu trưởng trường THPT
• Hiệu trưởng trường THPT tại Cần Thơ
• Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học
• Thực trạng ứng dụng CNTT dạy học
• Giải pháp quản lý hiệu trưởng
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Quản lý giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Công dân
• Kinh nghiệm giảng dạy trẻ
• Làm đồ dùng dạy học Hình học quỹ tích
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hình học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Tự nhiên Xã hội lớp 3
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tự nhiên Xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Kinh nghiệm giảng dạy Thường thức Mĩ thuật
• Thường thức Mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật