tailieunhanh - Nâng cao nhận thức về môi trường cho học sinh ở một số trường trung học cơ sở quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh

Hiện nay Hồ Chí Minh nói riêng và cả nước nói chung do quá trình đô thị hóa diễn ra mạnh mẽ, dân số tăng nhanh đã làm môi trường sống ngày càng bị ô nhiễm, nhiều hệ sinh thái rừng bị phá hủy, diện tích rừng ngày càng thu hẹp do nạn phá rừng bừa bãi. Hậu quả là thiên tai, dịch bệnh xảy ra bất ngờ đe dọa đến sức khỏe, tính mạng, tài sản của người dân. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về vấn đề này, nội dung bài viết "Nâng cao nhận thức về môi trường cho học sinh ở một số trường trung học cơ sở quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh". | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP. HCM Lê Thị Minh Quách Văn Toàn Em NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THCS QUẬN BÌNH THẠNH TP. HCM Lê Thị Minh1 Quách Văn Toàn Em2 1. Mở đầu Hiện nay Tp. Hồ Chí Minh nói riêng và cả nước nói chung do quá trình đô thị hóa diễn ra mạnh mẽ dân số tăng nhanh đã làm môi trường sống ngày càng bị ô nhiễm nhiều hệ sinh thái rừng bị phá hủy diện tích rừng ngày càng thu hẹp do nạn phá rừng bừa bãi. Hậu quả là thiên tai dịch bệnh xảy ra bất ngờ đe dọa đến sức khỏe tính mạng tài sản của người dân. Do vậy vấn đề giáo dụ c môi trường cho cộng đồng đã trở thành vấn đề cấp thiết đặc biệt là lứa tuổi học sinh thế hệ tương lai của đất nước. Việc giáo dục môi trường cho lứa tuổi này có vai trò rất quan trọng vì nếu các em được giáo dục tốt các em sẽ là nh ững tuyên truyền viên đắc lực cho gia đình và cộng đồng dân cư trong việc bảo vệ môi trường. Vì thế chúng tôi tiến hành tuyên truyền tập huấn nhằm nâng cao nhận thức về môi trường cho học sinh trung học cơ sở quận Bình Thạnh TP. Hồ Chí Minh. 2. Mục đích đối tượng và phương pháp nghiên cứu . Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng nhận thức về môi trường thái độ đối với môi trường hành vi bảo vệ môi trường của học sinh THCS thuộc quận Bình Thạnh TP. Hồ Chí Minh. - Bằng biện pháp tập huấn các nội dung về môi trường nhằm nâng cao nhận thức về môi trường cho học sinh. Thông qua các đối tượng đã được tập huấn sẽ tuyên truyền rộng rãi trong tập thể học sinh của trường nói riêng và cộng đồng dân cư nói chung về ý thức bảo vệ môi trường. . Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 1 ThS. - Trường ĐHSP Tp. HCM. 2 CN. - Trường ĐHSP Tp. HCM. 145 Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP. HCM Số 16 năm 2009 Chúng tôi tiến hành điều tra thực trạng nhận thức về môi trường thái độ đối với môi trường và hành vi bảo vệ môi trường của học sinh khối 7 tại 8 trường THCS

• Môi trường
• Nâng cao nhận thức về môi trường
• Nhận thức về môi trường
• Hoạt động bảo vệ môi trường học sinh
• Hoạt động bảo vệ môi trường
• Bảo vệ môi trường
• Nhận thức bảo vệ môi trường
• Nhận thức về môi trường cho học sinh
• Học sinh ở trung học cơ sở
• Giáo dục môi trường
• Biến đổi khí hậu
• Đa dạng sinh học
• Phân loại rác thải
• Quản lý bền vững tài nguyên thiên nhiên
• Giáo dục tiểu học
• Học sinh tiểu học
• Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
• Kinh tế chất thải
• Công tác quản lý môi trường
• Xử lý chất thải
• Ô nhiễm môi trường
• Vai trò của phụ nữ
• Thu gom phân loại rác thải sinh hoạt
• Xử lý nước thải
• Phân loại rác thải sinh hoạt
• Quản lí tài nguyên thiên nhiên
• Cộng động dân cư ven biển
• Bảo vệ rừng ven biển
• Phát triển kinh tế biển
• Nhận thức của cộng đồng
• Vấn đề tài nguyên và môi trường
• Khu dự trữ sinh quyển
• Giá trị tài nguyên thiên nhiên và môi trường
• Bảo tồn nâng cao giá trị đa dạng sinh học
• Tạp chí Môi trường
• Bài viết về môi trường
• Sản xuất sản phẩm xanh
• Nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường
• Bảo vệ môi trường làng nghề sản xuất miến
• Rừng ngập mặn
• Vai trò rừng ngập mặn
• Giáo dục về rừng ngập mặn
• Bảo vệ đa dạng sinh học
• Giáo dục nâng cao nhận thức
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hoá học
• Giáo dục nhận thức về môi trường
• Chương trình Hoá học phổ thông
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa
• Ô nhiễm đại dương
• Đồng bằng sông Cửu Long
• Hành động bảo vệ môi trường
• Bảo vệ rừng nhập mặn Cần Giờ
• Rừng nhập mặn Cần Giờ
• Luận văn môi trường
• Nhận thức cộng đồng về rừng ngập mặn
• Bảo tồn rừng ngập mặn
• Nhận thức về biến đổi khí hậu
• Ứng phó với biến đổi khí hậu
• Giáo viên dạy hòa nhập
• An ninh môi trường
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Quản lý chất thải rắn
• Chất thải môi trường
• Truyền thông đại chúng
• Đồng bằng sông Hồng
• Tài liệu tập huấn An toàn điểm đến
• An toàn điểm đến
• Môi trường du lịch
• Vệ sinh an toàn thực phẩm
• Rác thải sinh hoạt
• Chất thải nhựa
• Giáo dục trẻ em
• Phát triển kinh tế bền vững
• Dân tộc Lự
• Quản lý tài nguyên môi trường
• Phát triển bền vững vùng Tây Bắc
• Nâng cao nhận thức về quản lý tài nguyên
• Tạp chí Khí tượng thủy văn
• Tiêu dùng bền vững
• Chương trình truyền thông
• Hành vi tiêu dùng bền vững
• Học sinh trung học phổ thông
• Động cơ học tập
• Nghiên cứu khoa học
• Lấy người học làm trung tâm
• Môi trường học tập
• Phương pháp học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kỹ năng sống
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Ô nhiễm trắng
• Khoá luận tốt nghiệp
• Phân loại chất thải rắn
• Chất thải rắn sinh hoạt
• Sử dụng túi nilong cho cộng đồng
• Truyền thông môi trường