tailieunhanh - Mấy ý kiến về việc nhận thức và sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 12 hiện nay - Tưởng Phi Ngọ

Vai trò của kênh hình trong dạy học Lịch sử, kênh hình phần lịch sử thế giới trong sách giáo khoa lịch sử 12 mới được thể hiện như thế nào, cần làm gì để sử dụng kênh hình có hiệu quả,. nhằm giúp các bạn giải đáp những thắc mắc trên nội dung bài viết "Mấy ý kiến về việc nhận thức và sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 12 hiện nay". Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP Sô 15 năm 2008 MẤY Ý KIẾN VỀ VIỆC NHẬN THỨC VÀ SỬ DỤNG K ÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ 12 HIỆN NAY Tưởng Phi Ngọ 1. Vai trò của kênh hình trong dạy học Lịch sử Lịch sử bao giờ cũng là lịch sử cụ thể. Nói đến lịch sử là nói đến con người sự việc không gian thời gian. Học lịch sử là học những điều đã xảy ra trong quá khứ. Để biết quá khứ người ta không thể quan sát trực tiếp mà chỉ có thể nhận thức gián tiếp bằng cách dựa vào các tài liệu dấu tích đồ vật tranh ảnh .. nhằm khôi phục bức tranh lịch sử. Ở nhà trường phổ thông SGK là tài liệu chủ yếu để học sinh tự học trong đó nội dung lịch sử được thể hiện qua kênh chữ và kênh hình. Kênh chữ quan trọng nhất nhưng nếu quyển sách toàn là chữ thì rất trừu tượng. Để lịch sử cụ thể hơn người ta đưa vào SGK tranh ảnh và những phương tiện trực quan quy ước như bản đồ lược đồ biểu đồ . làm cơ sở cho học sinh hình thành biểu tượng lịch sử gọi chung là kênh hình . Kênh hình không chỉ là công cụ minh họa cho kênh chữ mà là một kênh thông tin khác phối hợp với kênh chữ giúp học sinh hội nhập với quá khứ một cách hứng thú và hiệu quả. Trong xu thế đổi mới phương pháp dạy - học hiện nay SGK Lịch sử của ta có tiến bộ nhiều từ nội dung đến hình thức ở cả kênh chữ lẫn kênh hình. Bài viết này chỉ đề cập hai ý về kênh hình trong SGK Lịch sử 12 mới Một là kênh hình phần lịch sử thế giới được thể hiện như thế nào hai là các thầy cô cần làm gì để qua kênh thông tin này giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản và hình thành các kĩ năng cần thiết như vẽ biểu đồ lược đồ phân tích ảnh đặc biệt là biết cách móc nối tức là tìm ra mối liên hệ giữa hai kênh chữ và hình . Xem Lịch sử 12 nâng cao Phan Ngọc Liên Tổng chủ biên Vũ Dương Ninh - Trần Bá Đệ đồng chủ biên Vũ Ngọc Anh - Đỗ Thanh Bình - Lê Mậu Hãn - Nguyễn Quốc Hùng - Bùi Tuyết Hương -Nguyễn Đình Lễ - Lê Văn Quang - Nguyễn Sỹ Quế NXB Giáo dục 2008 f ThS. - Trường ĐHSP Tp. HcM

• Giáo dục học
• Vai trò kênh hình trong dạy học
• Kênh hình trong dạy học
• Sử dụng kênh hình trong dạy học
• Sách giáo khoa Lịch sử 12
• Lịch sử 12
• Sử dụng kênh hình có hiệu quả