tailieunhanh - Chỉ thị số 751/CT-TTg

Chỉ thị số 751/CT-TTg về việc sơ kết công tác bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho chức sắc, chức việc các tôn giáo do Thủ tướng Chính phủ ban hành | THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Số 751 CT-TTg CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 16 tháng 06 năm 2008 CHỈ THỊ VỀ VIỆC SƠ KẾT CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG - AN NINH CHO CHỨC SẮC CHỨC VIỆC CÁC TÔN GIÁO Thực hiện Chỉ thị số 62-CT TW ngày 12 tháng 02 năm 2001 của Bộ Chính trị BCHTW Đảng khóa VIII về tăng cường công tác giáo dục quốc phòng toàn dân trước tình hình mới và Chỉ thị số 12-CT TW ngày 03 tháng 05 năm 2007 của Bộ Chính trị BCHTW Đảng khóa X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục quốc phòng an ninh trong tình hình mới Nghị định số 15 2001 NĐ-CP ngày 01 tháng 5 năm 2001 của Chính phủ về Giáo dục quốc phòng và Nghị định số 116 2007 NĐ-CP ngày 10 tháng 7 năm 2007 của Chính phủ về Giáo dục quốc phòng - an ninh những năm qua công tác bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho chức sắc chức việc các tôn giáo đã được cấp ủy chính quyền các cấp quan tâm triển khai tổ chức thực hiện có hiệu quả thiết thực nâng cao nhận thức cho chức sắc chức việc các tôn giáo về công tác quốc phòng - an ninh trong tình hình mới giúp họ hiểu rõ hơn âm mưu Diễn biến hòa bình của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam góp phần giữ vững ổn định chính trị trật tự an toàn xã hội. Tuy nhiên việc bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho chức sắc chức việc các tôn giáo là vấn đề mới các quân khu và một số địa phương mới chỉ tiến hành làm thí điểm và rút kinh nghiệm. Vì vậy số lượng lớn chức sắc chức việc các tôn giáo chưa được bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh nhận thức về nhiệm vụ quốc phòng - an ninh âm mưu thủ đoạn của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam của một bộ phận chức sắc chức việc và tín đồ các tôn giáo chưa thật đầy đủ ảnh hưởng đến việc thực hiện nghĩa vụ của công dân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Mặt khác chương trình giáo trình tài liệu chưa được biên soạn thống nhất cách thức tổ chức thời gian học tập còn khác nhau và chưa có sự chỉ đạo thống nhất