tailieunhanh - SKKN: Tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong dạy học môn Giáo dục Công dân ở trường THCS

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường là việc làm hết sức cần thiết, thường xuyên và liên tục. Bởi giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sẽ hình thành và phát triển kĩ năng hành động trong môi trường của học sinh, từ đó tạo nên một lối sống có trách nhiệm và thân thiện với thiên nhiên. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong dạy học môn Giáo dục Công dân ở trường THCS”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THCS I. Căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ Quyết định số 05 2009 QĐ- UBND ngày 23 7 2009 của uỷ ban nhân dân huyện Bắc Sơn về quy định chức năng nhiệm vụ quyền hạn và tổ chức của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Sơn - Thực hiện văn bản số 1426 SGD ĐT-TCCB ngày 30 9 2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn về việc hướng dẫn đổi mới quản lý giáo dục - Căn cứ công văn số 397 CV- GD ĐT của Phòng Giáo Dục và Đào tạo huyện Bắc Sơn về việc hướng dẫn thực hiện công tác đổi mới quản lý giáo dục trong nhà trường II. Đăc điểm tình hình chung 1. Thuận lợi - Được sự quan tâm của Ban lãnh đạo nhà trường bản thân tôi đã được tham dự các lớp tập huấn chuyên môn chuyên đề nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Tập thể giáo viên trong trường có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau lẫn nhau trong công tác chuyên môn. - Đa số học sinh đã quen và có hứng thú với phương pháp dạy học tích cực giúp các em chủ động lĩnh hội những kiến thức mới. - Cơ sở vật chất đồ dùng dạy học trong trường tưong đối đầy đủ phù hợp với điều kiện dạy và học của giáo viên học sinh. 2. Khó khăn - Bản thân tôi còn nhiều hạn chế về trình độ chuyên môn nghiệp vụ vì là giáo viên trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy. - Học sinh là con em dân tộc đa số là con em nhà nông hoàn cảnh gia đình còn nhiều khó khăn nên thời gian dành cho học tập còn ít tiếp thu bài còn chậm. Một số em còn rụt rè chưa mạnh dạn chưa ý thức được việc học tập của bản thân. - Đa số học sinh bị hổng rỗng kiến thức từ lớp dưới nên gặp khó khăn trong việc tiếp thu những kiến thức mới. - Một số ít phụ huynh chưa quan tâm tới việc học tập của con em mình. III. Kết quả đã đạt được trong năm hoc 2008- 2009 Trong năm học 2008-2009 bản thân tôi tham gia giảng dạy môn Ngữ văn lớp 7A 8A môn Giáo dục công dân khối 7 khối 8 khối 9 với kết quả đạt được cụ thể như sau Môn Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu Ngữ văn 7A 26 hs không 26 9

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bảo vệ môi trường
• Học sinh tiểu học
• Ý thức bảo vệ môi trường
• Bảo vệ môi trường Việt Nam
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Sinh viên các trường Đại học
• Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên
• Tăng cường ý thức bảo vệ môi trường
• Báo cáo tổng hợp
• Nghiên cứu khoa học
• Hình thức giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Bảo vệ môi trường sống xung quanh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường
• Hoạt động bảo vệ môi trường
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Luật bảo vệ môi trường
• Cải thiện môi trường
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ
• Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ
• Giáo dục môi trường
• Công tác bảo vệ môi trường
• Khoa học môi trường
• Sáng kiến Mầm non
• Biện pháp giáo dục ý thức cho trẻ
• Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Giáo dục ý thức
• Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
• Giáo dục mầm non
• Hành động bảo vệ môi trường
• Môi trường học đường
• Giáo dục sinh viên
• Giảng dạy giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục môi trường
• Hoạt động thể chất
• Nhận thức về môi trường
• Giáo dục tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục ý thức thanh niên
• Phương pháp dạy học
• Đoàn thanh niên cộng sản
• Biện pháp bảo vệ môi trường
• Xây dựng môi trường trong sạch
• Giáo dục bảo vệ môi truờng cho trẻ
• Ý thức giữ vệ sinh môi trường
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Hoạt động giáo dục ý thức
• Giáo dục ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường
• Trường Mẫu giáo Hoa Pơ Lang
• Dạy trẻ 4 5 tuổi bảo vệ môi trường
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Cách thức lồng nội dung giáo dục môi trường
• Quản lý trường THPT
• Nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường