tailieunhanh - Nếu Đời Anh Vắng Em - Guillaume Musso

Tình đầu luôn là tình cuối. Tahar BEN JELLOUN San Francisco, California - Mùa hè năm 1995 - Gabrielle 20 tuổi. Cô là người Mỹ, sinh viên năm thứ ba trường Đại học Tổng hợp Berkeley. Mùa hè năm ấy, cô thường mặc chiếc quần jean màu sáng, áo sơ mi trắng và áo khoác da ôm sát. Mái tóc dài mượt và đôi mắt màu xanh lấp lánh sắc vàng làm cô trông giống Françoise Hardy trong những bức ảnh do Jean-Marie Périer chụp vào những năm 1960. ong bầ. | Nếu Đời Anh Vắng Em Guillaume Musso Nêu Đời Anh Vắng Em Tác giả Guillaume Musso Thể loại Tiểu Thuỵết Dịch giả Huơng Lan Biên soạn Gió Website http Date 26-October-2012 Trang 1 208 http Nếu Đời Anh Vắng Em Guillaume Musso Giới thiệu tác giả Guillaume Musso là nhà văn trẻ người Pháp sinh năm 1974 tại Antibes trị trấn nhỏ bên bờ Địa Trung Hải. Ngay từ năm mười tuổi cậu bé Guillaume đã phải lòng văn chương và tuyên bố một ngày nào đó sẽ viếd tiểu thuyếd. Lớn lên anh lại theo học ngành kinh tế rồi trở thành giáo viên sau khi tốt nghiệp nhưng niềm đam mê thuở ban đầu vẫn tràn đầy. Năm 2001 Skidamarink tiểu thuyếì đầu tay của anh ra đời và nhận được những tín hiệu tốt từ giới phê bình. Và tác phẩm thứ hai Rồi sau đó 2004 đã đưa tên tuổi Musso đế n với công chúng và dần trở thành cái tên ấn tượng của của văn học lãng mạn đương đại nước Pháp. Các tác phẩm của Musso được nhiều độc giả yêu mến và đã được dịch ra nhiều thứ tiếng. Nế u đời anh vắng em 2009 là tiểu thuyếì thứ sáu của Musso được xuất bản tại Việt Nam. Đánh giá Trinh thám hồi hộp lãng mạn giàu cảm xúc kỳ ảo dị thường. - Le Figaro Littéraire Có sức mê hoặc từ đầu đến cuối. - TV Mag Như một món trang sức khó có thể chối từ. - Ici Paris Lỵ cocktail tuyệt hảo của kịch tính và trí tưởng tượng. - Elle Musso đã chứng tỏ được rằng anh là bậc thầy của nghệ thuật bí ẩn. - Paris Match Dành tặng Ingrid câu chuyện này được viết trong phép màu nhức nhối vào mùa đông năm ấy. Tôi vẫn luôn thích niềm đam mê điên rồ hơn sự lãnh đạm thông thái. Anatole FRANCE Chúng ta ai cũng từng nếm trải. Nỗi cô đơn vẫn lẩn quất quanh ta. Phá tan giấc nồng hoặc khiến những buổi sớm mai trở nên u ám. Là nỗi buồn buổi đầu tiên tới lớp. Là khi người ấy hôn một cô nàng xinh đẹp ngay trên sân trường. Là sân bay Orly hay nhà ga phía Đông khi cuộc tình tan vỡ. Là đứa con của chúng ta sẽ không bao giờ sinh ra. Đôi khi là tôi. Đôi khi là anh. Trang 2 208 http Nếu Đời Anh Vắng Em Guillaume Musso Song đôi khi chỉ cần .

• Truyện ngắn
• Nếu Đời Anh Vắng Em
• truyện tình yêu
• tiểu thuyết tình yêu
• truyện mối tình đầu
• tiểu thuyết Guillaume Musso
• văn học Pháp
• Phương pháp phê bình Văn học
• Phương pháp nghiên cứu Văn học
• Phê bình Văn học Việt Nam
• Phát triển phương pháp phê bình Văn học
• Văn học Việt Nam
• Vũ Ngọc Phan trong phê bình Văn học
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ khoa học Ngữ Văn
• Luận văn ngôn ngữ học
• Luận văn thạc sĩ khoa học
• Đề tài biện pháp tu từ ngữ âm
• Đề tài biện pháp tu từ cú pháp
• Văn học trung đại Việt Nam
• Thi pháp học
• Thi pháp văn học trung đại
• Thi pháp học truyền thống
• Thi pháp học hiện đại
• Hệ thống phân loại văn học trung đại
• Văn học chữ Hán
• Văn học chữ Nôm
• Giảng dạy văn học Pháp
• Đối tượng giảng dạy văn học Pháp
• Chương trình giảng dạy văn học
• Giảng dạy văn bản văn học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Phương pháp dạy văn học
• Giáo trình Văn học
• Phương pháp dạy học lý luận văn học
• Phương pháp dạy học phổ thông
• Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
• Luận điểm văn học
• Bài giảng Thi pháp học
• Thi pháp văn học dân gian
• Giáo dục tiểu học
• Thi pháp và thi pháp học
• Thi pháp truyện dân gian
• Nghiên cứu phương pháp dạy học văn học
• Phương pháp dạy học văn học
• Dạy học văn học
• Soạn bài văn học sử
• Tổ chức học sinh tiếp nhận
• Phương pháp dạy học làm văn
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn Tiếng Việt
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Hình thành năng lực giao tiếp
• Văn học dân gian
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học văn học
• Phương pháp dạy học văn học ở THCS
• Phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản
• Dạy học đọc hiểu văn bản theo định hướng đổi mới
• Văn bản văn học
• Giảng dạy tiếng Pháp ở Việt Nam
• Văn bản văn học trong giảng dạy tiếng Pháp
• Quan niệm mới về văn bản văn học
• Các phương pháp nghe nhìn tiếng Pháp
• Phương pháp luận nghiên cứu văn học
• Phương pháp nghiên cứu
• Phương pháp luận
• Nghiên cứu văn học
• Vấn đề phương pháp nghiên cứu văn học
• Phương pháp khai thác lý luận văn học
• Khai thác lý luận văn học
• Lý luận văn học trong văn bản
• lý luận văn học
• văn học lớp 11
• Lịch sử văn học Pháp
• Lịch sử văn học Pháp thời đương đại
• Cách viết lịch sử văn học Pháp
• Lịch sử văn học
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học đoạn trích Việt Bắc
• Dạy học Ngữ văn hiện hành
• Dạy học Văn học dân gian lớp 7
• Dạy học theo phương pháp tích cực
• Phương pháp dạy học tích cực
• Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực
• Giảng dạy Văn học ở trường THCS
• Phương pháp dạy học văn học ở Trung học cơ sở
• Dạy học văn bản Lặng lẽ Sa Pa
• Nguyên tắc dạy học đọc hiểu văn bản
• Phát triển năng lực tiếng Việt
• Dạy học đọc hiểu văn bản văn học
• Luận văn Thạc sĩ Văn Học Việt Nam
• Sự tiếp nhận văn học Pháp
• Nam Phong tạp chí
• Đề thi môn Văn học Anh Pháp
• Văn học Anh Pháp
• Văn học lãng mạn Pháp
• Đặc điểm của bối cảnh xã hội nước Pháp
• Phương pháp dạy học văn học ở THPT
• Quá trình tiếp nhận văn bản
• Phương pháp dạy học theo định hướng đổi mới
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Giảng dạy Văn học trung đại Việt Nam
• Dạy học Văn học ở THCS
• Dạy học theo phương pháp đọc hiểu
• Dạy học Ngữ văn
• Ebook Phương pháp dạy học văn
• Dạy học văn học sử
• Kiểu bài khái quát thời kỳ văn học
• Bài học về tác phẩm văn chương
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học