Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Tiểu học
Mối quan hệ giữa Đọc hiểu và Cảm thụ văn học
tailieunhanh - Mối quan hệ giữa Đọc hiểu và Cảm thụ văn học
Đọc hiểu chính là đọc và nắm bắt thông tin. Hay nói cách khác là quá trình nhận thức để có khả năng thông hiểu những gì được đọc. Vì vậy, hiệu quả của đọc hiểu được đo bằng khả năng thông hiểu nội dung văn bản đọc. | Mối quan hệ giữa Đọc hiểu và Cảm thụ văn học Đọc hiểu chính là đọc và nắm bắt thông tin. Hay nói cách khác là quá trình nhận thức để có khả năng thông hiểu những gì được đọc. Vì vậy hiệu quả của đọc hiểu được đo bằng khả năng thông hiểu nội dung văn bản đọc. Muốn vậy người đọc phải đọc văn bản một cách có ý thức phải lĩnh hội được đích tác động của văn bản. Kết quả của đọc hiểu là người đọc phải lĩnh hội được thông tin hiểu nghĩa của từ cụm từ câu đoạn bài. tức là toàn bộ những gì được đọc. Đọc hiểu là yêu cầu đặt ra cho mọi đối tượng đọc với tất cả các kiểu loại văn bản đọc trong đó có cả các văn bản nghệ thuật. Còn cảm thụ là yêu cầu đặt ra cho những ai đọc các văn bản nghệ thuật đặc biệt là các văn bản hay gây xúc động. Cảm thụ văn học CTVH là đọc hiểu các tác phẩm văn chương ở mức độ cao nhất không chỉ nắm bắt thông tin mà còn phải thẩm thấu được thông tin phân tích đánh giá được khả năng sử dụng ngôn từ của tác giả tạo được mối giao cảm đặc biệt giữa tác giả và bạn đọc và có thể truyền thụ cách hiểu đó cho người khác. Cảm thụ văn học có nghĩa là khi đọc nghe một câu chuyện một bài thơ. .người đọc không những hiểu mà còn phải có xúc cảm tưởng tượng và thật sự gần gũi nhập thân với những gì đã đọc. Đọc có suy ngẫm tưởng tượng hay liên tưởng và rung cảm thực sự chính là người đọc biết cảm thụ văn học. Đúng như nhà văn Anh Đức đã tâm sự Khi đọc tôi không chỉ thấy dòng chữ mà còn thấy cảnh tượng ở sau dòng chữ trí tưởng tượng nhiều khi dẫn tôi đi rất xa vẽ thêu ra lắm điều thú vị . Năng lực cảm thụ văn học ở mỗi người không hoàn toàn giống nhau do nhiều yếu tố qui định như vốn sống và hiểu biết năng lực và trình độ kiến thức tình cảm và thái độ sự nhạy cảm khi tiếp xúc với tác phẩm văn học. .Ngay cả ở một người sự cảm thụ văn học về một bài văn bài thơ trong những thời điểm khác nhau cũng có nhiều biến đổi. Nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường đã từng nói Riêng bài ca dao Con cò mà đi ăn đêm thì ở mỗi độ tuổi của đời người tôi lại cảm nhận một cái hay riêng của nó và cho .
Ðức Minh
145
16
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tiếng Việt lớp 5 - Hệ thống bài tập Tiếng Việt cuối bậc tiểu học
16
216
2
Tiếng Việt 3 - Từ vựng Tiếng Việt ở bậc Tiểu học: Phần 1 - Hoàng Tất Thắng
66
214
8
Giáo trình Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt: Bậc tiểu học - Lê Quốc Kịch
35
156
8
Tiếng Việt 3 - Từ vựng Tiếng Việt ở bậc Tiểu học: Phần 2 - Hoàng Tất Thắng
81
142
6
Về từ ngữ địa phương trong sách giáo khoa tiếng Việt bậc tiểu học
8
260
0
Những yếu tố ảnh hưởng đến dạy và học tiếng Việt bậc tiểu học cho học sinh Khmer trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
7
137
1
Về từ Hán Việt trong sách giáo khoa Tiếng Việt bậc Tiểu học
7
233
15
Một vài vấn đề về văn bản trong sách giáo khoa tiếng Việt bậc tiểu học
10
69
3
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
56
161
3
Phương pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học
287
134
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462378
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
27071
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11385
543
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10582
468
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9864
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8912
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8534
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8111
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8050
1836
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7309
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Tiểu học
Tiếng Việt bậc tiểu học
Tài liệu tiểu học
Phương pháp học Tiếng Việt
Cảm thụ văn học
Đọc hiểu Văn học
Kỹ năng làm Văn
Tiếng Việt lớp 5
Hệ thống bài tập tiếng Việt
Bài tập tiếng Việt cuối bậc tiểu học
Quy tắc viết hoa trong tiếng Việt
Quy tắc đánh dấu thanh tiếng Việt
Tiếng Việt 3
Từ vựng Tiếng Việt ở bậc Tiểu học
Từ vựng Tiếng Việt
Đặc điểm từ của Tiếng Việt
Hệ thống vốn từ của Tiếng Việt
Từ Tiếng Việt
Giáo trình Bồi dưỡng Tiếng Việt
Giáo trình môn Tiếng Việt
Môn Tiếng Việt
Tài liệu môn Tiếng Việt
Môn Tiếng Việt bậc tiểu học
Âm tiết tiếng Việt
Hệ thống ý nghĩa của từ Tiếng Việt
Nghĩa của từ
Từ ngữ địa phương
Từ ngữ địa phương trong sách giáo khoa
Sách giáo khoa tiếng Việt
Sách giáo khoa bậc tiểu học
Tạp chí khoa học xã hội
Dạy và học tiếng Việt
Tiếng Việt bậc tiểu học cho học sinh Khmer
Kỹ năng sử dụng tiếng Việt
Thành phố Hồ Chí Minh
Dạy học cho dân tộc thiểu số
Từ Hán Việt trong sách giáo khoa
Sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học
Số lượng việc sử dụng từ Hán Việt
Vai trò của từ Hán Việt
Giải nghĩa từ Hán Việt
Chương trình giáo dục phổ thông
Sách giáo khoa Tiếng Việt bậc tiểu học
Dạy học môn Tiếng Việt
Quá trình học tập làm văn
Hệ thống liên kết văn bản tiếng Việt
Tóm tắt luận án Tiến sĩ
Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Dạy học bộ môn Tiếng Anh
Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi
Giáo viên Việt Nam
Dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
Giáo dục tiểu học
Kinh nghiệm dạy Tiếng Việt
Phương pháp dạy Tiếng Việt
Phát triển năng lực từ ngữ
Năng lực từ ngữ của học sinh tiểu học
Dạy học Tiếng Việt bậc tiểu học
Phương pháp dạy học Tiếng Việt
Tiếng Việt lớp 1
Tiếng Việt tiểu học
Kiến thức cơ bản Tiếng Việt
Từ đồng nghĩa
Từ đồng âm
Luyện đọc Tiếng Việt
Luyện viết Tiếng Việt
Mối quan hệ giữa đọc và viết tiếng việt
Học sinh đọc kém bậc tiểu học
Học sinh tiểu học
Kĩ năng đọc
Kĩ năng viết
Dạy học Tiếng Việt
Kỹ năng sử dụng câu hỏi
Bí quyết học Tiếng Việt
Chính tả lớp 5
Luyện học Tiếng Việt 5
Luyện từ và câu
Cấu tạo Tiếng Việt
Cẩm nang sư phạm
Cẩm nang sư phạm môn Tiếng Việt
Giáo dục hiện đại
Cú pháp Tiếng Việt
Học văn bản Tiếng Việt
Bài giảng Luyện từ và câu
Học ngữ âm Tiếng Việt
Nguyên âm đôi
Tập làm văn lớp 5
Bài tập phép viết câu
Bài tập thực hành Tiếng Việt
Đề thi kết thúc học phần
Đề thi kết thúc môn học
Đề thi môn Dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc
Dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc
Phương pháp dạy phát âm tiếng Việt
Hỏi ngã tự vị
Phép bỏ dấu hỏi
Phép bỏ dấu ngã
Tác phẩm văn học nước ngoài
Ngữ liệu tác phẩm văn học nước ngoài
Sách Tiếng Việt bậc tiểu học
Sắp xếp tác phẩm văn học
Tạp chí Khoa học
Liên tưởng từ ngữ
Giảng dạy tiếng Việt
Giáo dục tiếng Việt tiểu học
Hiệp hội ngôn ngữ
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Data Structures and Algorithms - Chapter 8: Heaps
41
195
5
19-01-2025
ETHICAL CODE HANDBOOK: Demonstrate your commitment to high standards
7
156
1
19-01-2025
IT Audit: EMC’s Journey to the Private Cloud
13
164
1
19-01-2025
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 - 1954)_5
11
155
1
19-01-2025
Business English Lesson – Advanced Level's archiveFinance (1)
8
121
0
19-01-2025
Neuromuscular Diseases A Practical Guideline - part 4
46
159
1
19-01-2025
Giáo trình đại số lớp 7 - Tiết 25: LUYỆN TẬP I. Mục đích,yu cầu: - Học sinh lm
11
117
0
19-01-2025
Giáo trình kỹ thuật số và mạch logic part 6
24
169
0
19-01-2025
Quyết định số 2227/QĐ-UBND
3
135
0
19-01-2025
Giáo án thể dục lớp 3 - BÀI : 55 ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CƠ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
4
181
0
19-01-2025
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8111
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8050
1836
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4467
1379
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6419
1280
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8912
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3871
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3932
610
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4819
568
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11385
543
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4546
490