tailieunhanh - Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật tại các trường tiểu học trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn thành phố Đà Nẵng

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật tại các trường tiểu học trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn thành phố Đà Nẵng với mục tiêu nghiên cứu lí luận và thực tiễn vấn đề nghiên cứu đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật tại các trường tiểu học quận Ngũ Hành Sơn thành phố Đà Nẵng. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG PHÙNG MINH NGỌC QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HOÀ NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN NGŨ HÀNH SƠN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành Quản lý Giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nằng - Năm 2015 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học TS. NGUYỄN THỊ TRÂM ANH Phản biện 1 TS. TRẦN XUÂN BÁCH Phản biện 2 . NGUYỄN THỊ MỸ LỘC Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng bảo vệ chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nang vào ngày 10 tháng 7 năm 2015 Có thể tìm hiểu luận văn tại - Trung tâm Thông tin - Học liệu Đại học Đà Nang - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nang 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển khá nhanh và toàn diện của đất nước thì giáo dục cũng đã có những bước phát triển về chất lượng quy mô loại hình đào tạo. Giáo dục đã và đang thể hiện vai trò đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao phục vụ công cuộc đổi mới của đất nước. Trong đó nổi lên một vấn đề đang được quan tâm và cũng là xu thế tất yếu cho sự phát triển hiện nay - đó là giáo dục cho mọi người. Đối với giáo dục phổ thông tinh thần trên được thể hiện ở việc tiến hành phổ cập giáo dục các cấp học Tiểu học THCS THPT . Chúng ta đặt ra mục tiêu trọng tâm của ngành giáo dục nhằm Đảm bảo cơ hội và quyền được hưởng giáo dục cho mọi trẻ em nâng cao chất lượng giáo dục phát triển môi trường giáo dục phù hợp nhất cho sự tham gia của trẻ. Trong đó đối tượng mà giáo dục phổ thông đang dành sự quan tâm đặc biệt đó là học sinh khyết tật KT . Đó cũng là việc thực hiện các nghị quyết chủ trương đường lối của Đảng chính sách của Nhà nước và ngành giáo dục . tạo điều kiện để người khuyết tật và người nghèo được đi học văn hoá và học nghề. Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam năm 2013 Điều 61 Trẻ em là con liệt sỹ thương binh nặng trẻ em tàn tật trẻ em mồ côi không nơi nương tựa trẻ em khó khăn đặc biệt được Nhà nước và xã hội quan .