tailieunhanh - SKKN: Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực tự lực của học sinh khi dạy học bài 12, 13, 14, 16 - Sinh học 6 – THCS

Từ thực tiễn giảng dạy kết hợp với dự giờ của đồng nghiệp tôi nhận thấy hiện nay giáo viên đã và đang đổi mới phương pháp dạy học thể hiện ở cả khâu soạn bài và lên lớp. Tuy vậy muốn đổi mới phương pháp thì cần có những biện pháp cụ thể thì giáo viên còn lúng túng đặc biệt là biện pháp xây dựng câu hỏi, giáo viên thường sử dụng những câu hỏi có sẵn, nhiều khi chưa sát với đối tượng học sinh, không kích thích phát huy được năng lực tự lực sáng tạo của học sinh, chưa định hướng vào giải quyết các vấn đề hay, khó mới làm cho học sinh thụ động trong việc lĩnh hội kiến thức. Để có biện pháp thích hợp nhằm phát huy tính tích cực, năng lực tự lực, sáng tạo của học sinh mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG Lực Tự Lực CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12 13 14 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ HảI dương tháng 10 - 2005 Lời cảm ơn Bài tập tốt nghiệp Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực tự học của học sinh khi dạy học bài 12 13 14 16 - Sinh học 6 - THCS được hoàn thành dưới sự hướng dẫn nhiệt tình trực tiếp của thầy giáo PGS-TS Nguyễn Đức Thành sự cộng tác nhiệt thành của các thầy cô giáo giảng dạy bộ môn sinh học trong huyện Kim Thành các anh chị em sinh viên lớp đai học Sinh-KTNN khoá 2 Hải Dương và các đồng nghiệp khác. Tác giả của bài tập xin chân thành cảm ơn thầy giáo PGS-TS Nguyễn Đức Thành các thầy cô giáo giảng dạy bộ môn sinh học các anh chị em sinh viên và các đồng nghiệp khác đã tạo diều kiện giúp dỡ. Tuy nhiên do giới hạn về thời gian năng lực của bản thân và những điều kiện khách quan khác nên không trành khái những thiếu xót trong bài tập Kính mong thầy giáo PGS-TS Nguyễn Đức Thành các thầy cô giáo giảng dạy bộ môn sinh học các đồng nghiệp khác tiếp tục giúp đỡ đóng góp ý kiến để bài tập ngày càng hoàn thiện hơn nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thực hiện tốt mục tiêu giáo dục của Đảng và nhà nước Nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân lực đào tạo nhân tài thực hiện hoàn thành công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Hải Dương Ngày 03 tháng 10 năm 2005 Sinh viên Trần Anh Công Bảng chữ viết tắt Phát huy năng lực tự lực PHNLTL. Học sinh HS. Giáo viên GV. Sinh học 6 SH6. Trung học cơ sở THCS. Nội dung ND. Xây dựng XD. Sư phạm SP. Câu hỏi .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phát huy năng lực tự học của học sinh
• Hình thành năng lực tự lực cho học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Chủ đề dạy học
• Tổ chức hoạt động học theo chủ
• Phát triển năng lực tự học
• Dạy học sinh học 6
• Quang hình học
• Dạy học Quang hình học
• Tiến trình dạy học Quang hình học
• Thiết kế tiến trình dạy học Vật lý
• Dạy học Vật lý theo hướng tích cực
• Dạy học phát huy tính tự lực
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Phát huy tính tự học chủ động
• Dạy học diện tích các hình
• Dùng mô hình dạy học dự án vào dạy học
• Phát huy tính tích cực cho học sinh
• Luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Xây dựng tiến trình dạy học
• Tiến trình dạy học Cảm ứng điện từ
• Vật lí 11 Nâng cao
• Dạy học Vật lí 11 Nâng cao
• Giáo dục phát huy tính tích cực
• Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của HS
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
• Địa lí tự nhiên lớp 10
• Dạy học phát huy năng lực học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Tự làm thí nghiệm hóa học
• Sự cân bằng của một vật
• Phương pháp giảng dạy Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Phát huy năng lực tự học
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Lịch Sử
• Môn Lý luận chính trị
• Phát huy tính sáng tạo của người học
• Nâng cao năng lực tự học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng quá trình dạy học
• Mô hình dạy học dự án
• Vận dụng mô hình dạy học dự án
• Dạy học Các định luật bảo toàn
• Dạy học Vật lý 10 THPT
• Dạy học phát huy tính tích cực
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• Giao nhiệm vụ trong học tập
• Phát huy năng lực tự quản trong học tập
• Kỹ năng giao tiếp của học sinh
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Phương pháp học tập Vật lí 12
• Phát huy năng lực học sinh
• Thí nghiệm Chuyển động thẳng đều
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
• Nâng cao năng lực tự học
• Phương pháp dạy học môn Địa lí
• Kỹ năng tự học
• Nâng cao tinh thần ý thức tự học tập
• Ý thức hệ về nhận thức
• Phát huy nội lực tự học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Vật lý
• Các định luật bảo toàn
• Bài tập Các định luật bảo toàn
• Xây dựng bài tập Vật lý 10
• Bài tập phát huy năng lực tư duy
• Phương pháp xây dựng bài tập Vật lý
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Hàm số bậc nhất
• Hàm số bậc hai
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn KHTN
• Khoa học tự nhiên 6
• Phát huy năng lực học sinh THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Trường THPT Thường Xuân 2