tailieunhanh - Ebook Phương pháp công tác của người giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông: Phần 2 - Hà Nhật Thăng (chủ biên)

Nội dung phần 2 cuốn sách "Phương pháp công tác của người giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông" gồm có: Công tác phối hợp của giáo viên chủ nhiệm lớp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường, một số mô hình tổ chức hoạt động giáo dục. | Chương IV CÕNG TÁC PHÔI HỢP CỦA GVCN LỚP VỚI CÀC Lực LưựNG giáo dục ngoài nhà trường Phôi hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường cha mẹ học sinh chính quyền Đoàn thể xã hội các cơ quan chức năng các tổ chức kinh tế và cá nhân . ờ địa phtíơng trong quá trình giáo dục học sinh nhằm khép kín đảm bảo tính thống nhất hên tục và toàn vẹn của quá trình giáo dục. Thực hiện việc phôi hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà triíòng dể giáo dục học sinh là một việc làm rất cần thiết để đảm bảo hiệu quả giáo dục. Chính vì vậy Bác Hồ đã căn dặn Giáo dục trong nhà trường chỉ là một phần còn cần phải có sự giáo dục ngoài xã hội và trong gia đình để giúp việc giáo dục nhà tníờng tốt hơn. Giáo dục nhà trường dù tốt đến mấy nhiíng thiêu giáo dục trong gia đình và ngoài xã hội thì kết quả cũng không hoàn toàn . Hiện nay công cuộc đổi mới đất nước bưóc đầu đạt được những kết quả dâng phấn khởi làm thay đổi bộ mặt xã hội. Song mặt trái cùa nền kinh tế thị trường cũng làm cho môi trường xã hội nảy sinh những quan hệ phức tạp. ảnh hưởng không nhỏ đến nhận thức giá trị tư tường tình cảm và hành vi của thê hệ trẻ. Bởi vậy hơn lúc nào hết. nhà trường nói chung. 111 Bài nói chuyên cùa Bác Ilổ với cán bô Đảng trong ngành giáo dục tháng 6 1957. 70 lặc biệt là giáo viên chù nhiệm nói riêng phải thực hiện tốt nhiệm vụ phôi hợp VỚI cac lực lượng ngoài nhà trường nhằm thông nhát tác động giao dục cứa toàn xã hội đèn học sinh. 1. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH 1. Gia dinh là mói trường giáo dục lực lượng giáo dục dầu tiên ảnh hường đến đứa trỏ. dặc biệt là người mẹ. Vì vạy giao dục gia dinh dã trờ thành một. bộ phận quan trọng trong sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ. Song giáo dục gia đình vốn có dặc trưng riêng cùa nó. Vấn đề đật ra là giáo viên chủ nhiệm phải phôi hợp với gia đình như thê nào để đảm bảo được tính thống nhất toàn vẹn của quá trình giáo dục nhằm phát huy được sức mạnh cùa gia đình trong công tác giáo dục học sinh. Trước hết. giáo viên chú nhiệm phải phổ biến giúp cha mẹ học