tailieunhanh - Hiểu biết về sự phát triển phù hợp: Độ tuổi và các hoạt động phù hợp

Hãy hình dung có một hành lang với những cánh cửa trong tâm trí. Mặc dù hành lang đó được đóng kín ở tất cả các bên nhưng vẫn có một khoảng không gian lớn ở giữa các cánh cửa. Có những độ tuổi chung cho sự phát triển về thể chất, tri thức, tinh thần nhưng mỗi đứa trẻ đều có lịch trình riêng của mình trong những hành lang đó, không hẳn chính xác nhưng cũng không giống như của bất kỳ ai khác | Hiểu biết về sự phát triển phù hợp Độ tuổi và các hoạt động phù hợp Hãy hình dung có một hành lang với những cánh cửa trong tâm trí. Mặc dù hành lang đó được đóng kín ở tất cả các bên nhưng vẫn có một khoảng không gian lớn ở giữa các cánh cửa. Có những độ tuổi chung cho sự phát triển về thể chất tri thức tinh thần nhưng mỗi đứa trẻ đều có lịch trình riêng của mình trong những hành lang đó không hẳn chính xác nhưng cũng không giống như của bất kỳ ai khác. Các kỹ năng khác như là kỹ năng xã hội thì tiếp tục phát triển trong cả thời kỳ trưởng thành. Bởi vì chúng ta nhấn mạnh về kỷ luật nên hãy xem xét các nhân tố có ảnh thưởng đến nhận thức và hành vi của trẻ. Quá trình và kết quả Cách trẻ nhìn nhận thế giới xung quanh thay đổi nhiều ở giữa độ tuổi 3 và 6. Mãi cho đến khi kết thúc những năm này trong khoảng tuổi thứ 5 trẻ mới bắt đầu làm nhiều thứ với một mục đích rõ ràng trong ý nghĩ. Cho tới trước thời gian đó thì chúng thích tự làm hơn nói cách khác là trẻ thích quá trình thực hiện hơn là kết quả hay mục tiêu của việc chúng đang làm. Hãy tưởng tượng rằng đó là một buổi tối thứ 6 bận rộn bạn bị nhỡ và phải thực hiện một chuyến đi nhanh tới cửa hàng tạp hoá với con bạn. Bạn có một mục tiêu rõ ràng trong tâm trí - phải lấy ngay những nguyên liệu cần thiết cho bữa tối về nhà chuẩn bị và ăn bữa tối trong lúc con trai lớn của bạn đang chơi bóng đá. Tuy nhiên đối với đứa con nhỏ của bạn thì kết quả không phải là điều quan trọng. Một chuyến đi tới cửa hàng tạp hoá là cả một quá trình - đó là huơng vị màu sắc cảm giác và sự trải nghiệm. Bị kẹp trong một lịch trình bận rộn rõ ràng đây không phải lúc để tận hưởng quá trình. Trẻ có thể chưa hiểu được định hướng mục tiêu của chúng ta. Không phải lúc nào bạn cũng có thể cùng con tận hưởng sự thoải mái đôi khi chúng ta cần phải chạy đi thật nhanh chạy ngay về nhà lại còn phải lao vào bếp nữa chứ. Nhận thức được xu hướng tập trung vào quá trình hơn là kết quả của trẻ có thể giúp bạn tạo ra được sự cân bằng. Đã có những lúc bạn .