tailieunhanh - Cả nhà vui đọc sách

Trải nghiệm bằng tất cả các giác quan Các em bé trải nghiệm thế giới bằng tất cả các giác quan chứ chỉ nghe đọc thôi là chưa đủ đâu. Đừng coi sách như mẫu vật trong bảo tàng; hãy để bé được chạm vào, hoặc cả nhai nữa nếu muốn. Mà thật ra, hãy vận dụng đủ mọi giác quan! Nếu đang đọc truyện về chú sâu bướm ham ăn chẳng hạn, bạn có thể tạo ra những tiếng rột rột và giả vờ gặm gặm . | Cả nhà vui đọc sách Trải nghiệm bằng tất cả các giác quan Các em bé trải nghiệm thế giới bằng tất cả các giác quan chứ chỉ nghe đọc thôi là chưa đủ đâu. Đừng coi sách như mẫu vật trong bảo tàng hãy để bé được chạm vào hoặc cả nhai nữa nếu muốn. Mà thật ra hãy vận dụng đủ mọi giác quan Nếu đang đọc truyện về chú sâu bướm ham ăn chẳng hạn bạn có thể tạo ra những tiếng rột rột và giả vờ gặm gặm cánh tay của bé. Hoặc cù cù vào bụng bé để giả như bướm đang vỗ cánh trên bụng bé mà xem bé lại chẳng thích chí cười khanh khách ấy chứ. Bên cạnh đó bạn cũng có thể giả tiếng lá xào xạc hay chiêm chiếp như chim hay ù ù như gió ụt ịt như chú heo. Chú heo có núng nính lội bùn không Hãy cùng xuống sàn và để cho câu chuyện vượt ra ngoài trang sách. Bạn sẽ cho bé thấy việc đọc sách vui và có thể sống động thế nào Đọc đi đọc lại Bạn đừng băn khoăn nếu bé cứ muốn bạn đọc đi đọc lại cùng một quyển sách. Ấy là vì bé thích hơn nữa cũng là cách các bé học nữa đấy. Đọc đi đọc lại cùng một quyển sách sẽ giúp bé nhận ra và ghi nhớ mặt chữ cũng như dự đoán những gì tiếp theo. Để giúp trẻ mở mang đầu óc - và cũng để tự cứu mình khỏi buồn chán - mỗi lần kể chuyện bạn hãy giải thích cho bé thêm những điều mới mẻ liên quan đến câu chuyện cũng rất hay Hỏi và đáp Hãy dành thời gian đặt cho các bé các câu hỏi liên quan đến truyện ngay cả khi vốn từ vựng của bé mới đang phát triển thôi. Bạn có thể hỏi những câu như Sư tử nói gì hay Con sẽ làm gì Bạn cũng có thể đan cài cả chính những câu chuyện của bé vào như Con còn nhớ lúc mình cũng đến nhà bà ngoại như Cô bé quàng khăn đỏ không Tùy cơ ứng biến Trẻ con sẽ không quan tâm đâu nếu bạn có lầm lẫn đôi chỗ. Khi con bạn còn nhỏ thì thứ khiến bé thích thú nhất chính là giọng nói của bạn chứ không phải là từ ngữ mà bạn đọc. Chúng chỉ muốn và chỉ cần nghe sự nhiệt tình trong giọng bạn thôi. Bạn không cần bó buộc mình vào văn bản và có thể bỏ qua vài phần nếu muốn. Thỉnh thoảng cũng có thể ứng khẩu - diễn đạt lại sự việc bằng từ ngữ của chính bạn hoặc bịa .

• Kỹ năng tư duy
• Cùng nhau đọc sách
• đọc sách hiệu quả
• kỹ năng đọc sách
• kinh nghiệm đọc sách
• kỹ năng đọc bài
• bí quyết đọc sách
• phương pháp đọc
• Năng lực đọc hiểu của học sinh
• Năng lực đọc hiểu học sinh lớp 4
• Đánh giá năng lực đọc hiểu học sinh
• Phương pháp đánh giá năng lực đọc hiểu
• Kết quả đánh giá năng lực đọc hiểu
• Phương pháp giáo dục Tập đọc lớp 4
• Phương pháp đọc diễn cảm
• Đọc diễn cảm
• Đọc văn học
• Hệ thống luyện tập đọc
• Đọc diễn cảm của nhà sư phạm
• Dạy đọc thuộc lòng
• Đọc tác phẩm trữ tình
• Đọc tác phẩm tự sự
• Đọc tác phẩm kịch văn học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp luyện đọc
• Luyện đọc cho học sinh lớp 1
• Dạy tập đọc
• Phương pháp luyện đọc
• Cách dạy tập đọc
• Luyện đọc đúng cho học sinh lớp 1
• Hướng dẫn đọc cho học sinh lớp 1
• Phương pháp dạy đọc học sinh lớp 1
• Biện pháp luyện đọc học sinh lớp 1
• Thực trạng luyện đọc lớp 1
• cách đọc sách
• phương pháp đọc sách
• đọc sách đúng cách
• mẹo vặt khi đọc sách
• sách hay
• Môn Tập đọc lớp 4
• Rèn kĩ năng đọc cho học sinh
• Phương pháp học Tập đọc 4
• Đổi mới phương pháp dạy Tập đọc 4
• để đọc hiệu quả
• kinh nghiệm đọc hiệu quả
• đọc thế nào cho đúng
• phương pháp đọc đúng cách
• tiếp thu phương pháp đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Phương pháp dạy môn Tập đọc
• Đổi mới phương pháp dạy môn Tập đọc
• đọc sao cho đúng
• cách đọc hiểu
• đọc hiểu nhanh
• kỹ năng đọc
• tốc độ đọc hiểu
• phương pháp học thi hiệu quả
• bí quyết đọc hiểu và đọc lướt tiếng anh
• Đọc và suy nghĩ
• mẹo đọc hiểu
• phương pháp đọc hiểu
• kinh nghiệm đọc hiểu
• cách đọc hiểu nhanh
• Đọc hiệu quả
• Kỹ thuật đọc sách
• Đọc sách nhanh
• Đọc chủ động
• Cuốn sách Đọc vị bất kỳ ai
• Sách Đọc vị bất kỳ ai
• Tài liệu Đọc vị bất kỳ ai
• Đọc vị bất kỳ ai
• Phương pháp đọc vị bất kỳ ai
• Kỹ thuật đọc vị bất kỳ ai
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm phân môn Tập đọc
• Chất lượng dạy học Tập đọc lớp 5
• Thực trạng dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học lớp 5
• Trình độ sinh viên đọc hiểu tiếng Anh
• Chính sách Giáo dục ngoại ngữ
• Kiểm tra đọc hiểu tiếng Anh
• Phương pháp dạy đọc hiểu tiếng Anh
• Phương pháp học đọc hiểu tiếng Anh
• Kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh
• Phương pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh
• Chất lượng dạy học Tập đọc lớp 2
• Phát triển kĩ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm tập đọc lớp 2
• Phương pháp dạy tập đọc Tiểu học
• Phương pháp dạy Tiếng Việt lớp 2
• Quy trình dạy tập đọc lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Biện pháp dạy môn Tập đọc lớp 3
• Phương pháp dạy môn Tập đọc lớp 3
• tốc độ đọc
• hướng dẫn đọc sách
• cách sống tốt