tailieunhanh - Đào tạo chuyên ngành thư viện-thông tin

So sánh cơ cấu nội dung chương trình đào tạo cán bộ ngành TV-TT ở 4 bậc học ở nước ta hiện nay: trung học, cao đẳng, đại học và thạc sỹ. Nêu những tồn tại trong kết cấu chương trình hiện tại. Đề xuất việc chia các chuyên ngành đào tạo ở các cấp: cao đẳng và đại học. | TẠP CHÍ THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU CẨ - . . So 2 2005 Journal oỉ Information and Documentation ISSN 1859-2929 2005 Đào tạo chuyên ngành thư viện-thông tin Ths. Nguyễn Thế Dũng Trường Đại học Văn hoá TP. Hồ Chí Minh Tóm tắt So sánh cơ cấu nội dung chương trình đào tạo cán bộ ngành TV-TT ở 4 bậc học ở nước ta hiện nay trung học cao đẳng đại học và thạc sỹ. Nêu những tồn tại trong kết cấu chương trình hiện tại. Đề xuất việc chia các chuyên ngành đào tạo ở các cấp cao đẳng và đại học. I. Đặt vấn đề Đào tạo nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu cán bộ cho ngành TV-TT là một nội dung không thể thiếu trong sự nghiệp giáo dục đào tạo ở bất kỳ quốc gia nào. Công tác đào tạo cán bộ TV-TT ở Việt Nam đã thực hiện từ những năm đầu của thập niên 60 thế kỷ XX. Trong hơn 40 năm qua các cơ sở đào tạo cán bộ lĩnh vực này ở hai miền Nam -Bắc đã cung cấp cho ngành TV-TT cả nước hàng chục nghìn cán bộ TV-TT ở các trình độ trung học cao đẳng đại học và cao học thuộc các hệ chính qui chuyên tu và tại chức. Số lượng cán bộ đó đã cơ bản đáp ứng được nhu cầu về nguồn nhân lực của các cơ quan TV-TT thuộc các ngành các cấp từ trung ương đến cơ sở. Mục tiêu và nội dung đào tạo cán bộ ở hầu hết các cơ sở đào tạo thuộc lĩnh vực này từ trước đến nay là đào tạo ra một sản phẩm có kiến thức tổng hợp của ngành TV-TT bao gồm các khối kiến thức Đại cương cơ sở ngành thư viện thư mục thông tin và quản trị thư viện - thông tin . Với mục tiêu và nội dung đào tạo như vậy số sinh viên tốt nghiệp từ mô hình đào tạo này đã trở thành những cán bộ TV-TT thích ứng với yêu cầu công việc của các cơ quan TV-TT trong cả nước góp phần đưa sự nghiệp TV-TT nước ta phát triển. Hiện nay trước sự phát triển về khoa học và công nghệ về trình độ và nhu cầu của người dùng tin về sự phát triển của tài liệu và thông tin . các thư viện và các cơ quan thông tin đã có những biện pháp thay đổi phương thức hoạt động. Từ những năm 90 các thư viện và cơ quan thông tin vừa tổ chức hoạt động thư viện truyền thống vừa từng bước tự động hóa