tailieunhanh - Luận án Thạc sĩ khoa học: Hệ thống lý thuyết - bài tập Dung dịch chất điện li dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên Hóa học

Luận án Thạc sĩ khoa học: Hệ thống lý thuyết - bài tập Dung dịch chất điện li dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên Hóa học xây dựng hệ thống lý thuyết - bài tập cơ bản, nâng cao Hóa học nhằm giúp cho học sinh giỏi cũng như học sinh chuyên Hóa nắm vững phần này một cách toàn diện về cả lý thuyết và bài tập. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG Đại học Sư phạm CAO CỰ GIÁC H Ệ TH Ố NG LÝ THUY Ế T - BÀI T Ậ P DUNG D Ị CH CH ẤT ĐIỆ N LI DÙNG B ÔI DƯỠNG H Ọ C SINH GI ỎI VÀ H Ọ C SINH CHUYÊN HÓA HỌC Chuyên ngành PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HÓA Mã số 5. 07. 02 LUẬN ÁN TH ẠC SĨ KHOA HỌ C Người hướng d ẫn khoa học . Nguyễn Xuân Trường Q--- Hà Nội - 1999 ĐẠI H Ọ C QU Ố C GIA HÀ N ỘI TRƯỜNG ĐẠI H ỌC Sư PHẠ M CAO CỰ GIÁC HỆ THỐNG LÝ thuyết - BÀI TẬP DUNG DỊCH CHẤT ĐIỆN LI DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ HỌC SINH CHUYÊN HÓA HỌC Chuyên ngành PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HÓA Mã số 5. 07. 02 LUẬN ÁN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC . Nguyễn Xuân Trường TMƯV1ẸN Trưõnq Eưự-Họẹ-SirHiũ n ĩ p. ưt 3 CHI Mil h I Hà Nội - 1999 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề 2. Mục đích của đề 3. Nhiệm vụ của đề 4. Giả thuyết khoa 5. Phương pháp nghiên 6. Những đóng góp của đề PHẦN II N ỘI CHƯƠNG 1 TỔNG . Một số vấn đề lý thuyết trọng tâm bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi Olympic hóa học quốc . Nội dung lý thuyết dung dịch chất điện ly cần bồi dưỡng cho học sinh giỏi và học sinh chuyên . Nội dung bài tập dung dịch chất điện li cần bồi dưỡng học sinh giỏi hóa và học sinh chuyên hóa . Đặc trưng của dạy và học hóa học cơ bản hiện nay ở các bậc học nói chung và bậc phổ thông nói riêng 13 .15 . Một số quan niệm bước đầu về học sinh giỏi CHƯƠNG 2 HỆ TH Ố NG LÝ THUY ẾT CƠ BẢN VỀ DUNG D Ị CH CH Ấ T ĐIỆN LI DÙNG B ỒI DƯỠ NG CHO H Ọ C SINH GI ỎI HÓA VÀ H Ọ C SINH CHUYÊN HÓA H Ọ CHƯƠNG 3 H Ệ TH Ố NG BÀI T Ậ P DUNG D Ị CH CH ẤT ĐIỆ N LI DÙNG B ỒI DƯỠ NG H Ọ C SINH GI ỎI VÀ H Ọ C SINH CHUYÊN HÓA H Ọ PHẦN III THỰC NGHIỆM Sư 1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm TNSP .105 2. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư 3. Đối tượng và cơ sở 4. Nội dung 5. Phương pháp TNSP . 106 6. Kết quả thực KẾT LU Ậ N PH Ụ L ỤC 1 ĐỀ KI Ể M TRA TH Ự C NGHI ỆM SƯ PHẠ PH Ụ L ỤC 2 ĐÁNH GIÁ

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.