tailieunhanh - Báo cáo " Các phẩm chất chú ý của lứa tuổi thanh niên sinh viên"

Các phẩm chất chú ý của lứa tuổi thanh niên sinh viên Kết quả nghiên cứu phản ánh một số đặc trưng về các phẩm chất chú ý của sinh viên như: khối lượng chú ý có phần tăng lên, sự phân phối và di chuyển chú ý giảm đi từ 18-21 tuổi. Mức độ phát triển các phẩm chất chú ý khác không có sự thay đổi. Tìm hiểu mức độ chú ý của nhóm sinh viên hai năm đầu với nhóm sinh viên hai năm cuối đại học cho thấy chỉ số của các phẩm chất chú ý. | CÁC PHẨM CHẤT CHÚ Ý CỦA LỨA TUỔI THANH NIÊN SINH VIÊN Hoàng Mộc Lan Khoa Tâm Ịý học Đại học Khoa học Xĩ hội và Nhân vã tỉ. Chú ý đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống trong lao động và trong học tập của cá nhân. Kết quả của các hoạt động phụ thuộc khá lớn vào năng lực chú ý của cá nhân. Chú ý tốt là điều kiện thiết yếu để hoàn thành mọi hoạt động nhất là hoạt động học tập của học sinh sinh viên. Chỉ với sự chú ý đầy đủ của học sinh sinh viên thì việc giảng dạy của giáo viên mới có kết qua. Đe góp phần nâng cao sự hiểu biết về khả năng chú ý của sinh viên và nâng cao hiệu quả giảng dạy học tập ở trường đại học chúng tôi tiến hành nghiên cứu các phẩm chất đặc trưng của chú ý như khối lượng sự di chuyển sức tập trung sự phân phối tính bền vững của chú ý của sinh viên từ năm thứ nhất đến năm thứ tư từ 18 đến 21 tuổi. Nghiên cứu được tiến hành tại Khoa Tâm lý học trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội trong năm học 2007 - 2008. Thực hiện nghiên cứu này chúng tôi sử dụng các trắc nghiệm về khả năng di chuyển chú ý bằng đọc being Schulte về tính bền vững của chú ý bằng bảng tính Kraepelin khối lượng và sự phân phối chú ý bằng đọc bảng Bourdon về sức tập trung chú ý bằng bài tập của M. Koussey. Các số liệu nghiên cứu được xử lý bằng các công thức được ghi trong mõi trắc nghiệm và phương pháp thống kê toán học đe tính giá trị trung bình X hẹ số biến thiên CV độ lệch chuẩn ô . Để so sánh mức dộ chú ý của các nhóm tuổi chúng tôi sử dụng thang quãng cách với quãng cách là 1 4Ô. Với mục đích làm rõ mức độ phát triển các phẩm chất chú ý của lứa tuổi thanh niên sinh viên chúng tòi chọn ngẫu nhiên mẫu nghiên cứu là 80 sinh vicn tuổi từ 18 đến 21 mỗi nhóm tuổi là 20 người. Số sinh viên đó được chia thành hai nhóm lứa tuổi 40 sinh viên nãm thứ nhất năm thứ hai 18 - 19 tuổi 40 sinh viên năm thứ ba năm thứ tư 20 - 21 tuổi và hai nhóm theo giới tính 40 nam và 40 nữ. Dưới đây là kết quả các trắc nghiệm trên sinh viên. 1. Đặc điểm của các phẩm chất chú V của

• Báo cáo khoa học
• lứa tuổi thanh niên
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Tâm lí thanh niên
• Bài giảng Tâm lí thanh niên
• Đặc điểm tâm lí thanh niên
• Nhận thức lứa tuổi thanh niên
• Tình cảm lứa tuổi thanh niên
• Nhân cách lứa tuổi thanh niên
• Xã hội học
• Tình trạng phạm tội
• Tội phạm của thanh thiếu niên
• Thực trạng phạm tội ở thiếu niên
• Lứa tuổi thanh thiếu niên
• Tình trạng phạm tội thanh thiếu niên
• Tâm lý lứa tuổi và giáo dục
• Tâm lý học sinh tiểu học
• Đặc điểm tuổi thiếu niên
• Tâm lý tuổi thanh niên mới lớn
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học sư phạm
• Tâm lý học lứa tuổi thiếu niên
• Tâm lý học tuổi thanh niên học sinh
• Phát triển trí tuệ
• Ảnh hưởng lứa tuổi đến nhu cầu đọc
• Nhu cầu đọc theo lứa tuổi
• Dịch vụ Thư viện Thông tin
• Nhu cầu đọc của thiếu nhi
• Nhu cầu đọc của thanh thiếu niên
• Nhu cầu đọc độ tuổi lao động
• Nhu cầu đọc tuổi sau lao động
• Giáo trình Tâm lý học
• Cơ sở tâm lý của giáo dục
• Tâm lý học tuổi thiếu niên
• Tâm lý học dạy học
• Tâm lý học giáo dục đạo đức
• Tâm lý học nhân cách giáo viên
• Thực trạng giáo dục sức khỏe sinh sản
• Biện pháp giáo dục sức khỏe sinh sản
• Giáo dục sức khỏe sinh sản
• Học sinh lứa tuổi vị thành niên
• Hình thức giáo dục sức khỏe sinh sản
• Giáo trình Tâm lí học phát triển
• Tâm lí học phát triển
• Phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí lứa tuổi thiếu niên
• Tâm lí lứa tuổi thanh niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Tâm lý lứa tuổi thanh thiếu niên
• Tâm lý lứa tuổi trưởng thành
• Tâm lý xã hội của người cao tuổi
• Quan niệm về nghiện Internet
• Nghiện Internet ở thanh – thiếu niên
• Truyền thông trên nền tảng Internet
• Bạo lực học đường
• Tâm lý học lứa tuổi thanh thiếu niên
• Tài liệu Hướng dẫn tập huấn
• Tập huấn DCAT
• Trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Kết nối với thiên nhiên
• Sức khỏe tâm thần
• Hỗ trợ tâm lý
• Rối loạn tâm thần
• Lứa tuổi thanh niên sinh niên
• Nghiên cứu y học
• Tầm vóc thể lực
• Giải pháp nâng cao tầm vóc
• Dự phòng gia tăng thừa cân béo phì
• Dinh dưỡng lứa tuổi thanh niên
• Hành vi tự hủy hoại bản thân
• Tâm lý lứa tuổi vị thành niên
• Cảm xúc của vị thành niên
• Phòng ngừa hành vi tự hủy hoại
• Bệnh trầm cảm
• Bệnh trầm cảm ớ lứa tuối thiếu niên
• Bệnh trầm cảm ỏ lứa tuối vị thành niên
• Các loại bệnh trầm cảm
• Trầm cảm và các bệnh trong cơ thể
• Bệnh trầm cảm và tình dục
• Trầm cám và bệnh động mạch vành
• Bệnh trầm cảm ó người cao tuổi
• Bệnh trầm cám với phụ nư mang thai
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Trầm cảm ở lứa tuổi vị thành niên
• Tâm lý tuổi vị thành niên
• Rối loạn trầm cảm
• Năng lực tự nhận thức bản thân
• Bài viết Nhận thức về giới tính
• Nhận thức về giới tính
• Tâm lý giới tính
• Định nghĩa về nhận thức
• Kiến thức giới tính
• Tập huấn tư vấn học đường
• Bài giảng giáo dục
• Tâm lý học được
• Tuổi vị thành niên
• Tâm lý ở trẻ vị thành niên
• Công nghệ thực phẩm
• Tình trạng dinh dưỡng
• Xu hướng tăng trưởng
• Trẻ lứa tuổi học đường
• Dinh dưỡng trẻ em
• Dinh dưỡng vị thành niên
• Bài viết về y học
• Suy dinh dưỡng
• Thừa cân béo phì
• Sức khỏe lứa tuổi vị thành niên
• Sức khỏe thể chất
• kỹ năng sống gia đình
• nghệ thuật sống hạnh phúc
• bí quyết giữ hạnh phúc gia đình
• kỹ năng sống trong gia đình
• sự phát triển của thanh thiếu niên
• Luận văn tốt nghiệp
• tỉnh quảng ninh
• thành phố Hạ Long
• bảo vệ quyền trẻ em
• Phân bố hình dạng khung răng
• Hình dạng khung răng vĩnh viễn
• Thanh niên người Việt Nam
• Phân loại khớp cắn Angle
• Phân tích mẫu hai hàm răng
• Lối sống thử trong xã hội
• Nhận thức của sinh viên về sống thử
• Định hướng giá trị hôn nhân của thanh niên
• Luật Hôn nhân và Gia đình
• Tâm lý học lứa tuổi thanh niên