tailieunhanh - Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại - Giáo án Khoa học 5 - GV:Đ.T.Lý

Với bài soạn giáo án Phòng tránh bị xâm hại giúp học sinh nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại, nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại. | KHOA HỌC: Bài18 : Phòng tránh bị xâm hại I. Mục tiêu : - Giúp hs: +Nêu một số tình huống có thể dẫn đến tnguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại. +Rèn kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. + Liệt kê danh sách những người có thể tin cậy, chia sẽ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm phạm. II. Đồ dùng dạy học : - Hình 38 ,39 SGK. - Một số tình huống để đóng vai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : ND GV HS tra bài cịû: (5) mới :( 25 ) A. GT bài : B. Nội dung: HĐ1:Quan sát thảo luận. MT:HS nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý đẻ phòng tránh bị xâm hại. HĐ2:Đóng vai ứng phó người bị xâm hại MT:Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguuy cơ bị xâm hại. Nêu được các qui tắc an toàn cá nhân. HĐ3:Vẽ bàn tay tin cậy MT:HS liệt kê được danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bản thân bị xâm hại. 3. Củng cố dặn dò: (5) * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Cần có thái độ đối xử với ngưòi bị nhiễm HIV và gia đình họ NTN ? -Nhận xét tổng kết chung. * Cho HS chơi trò chơikhỏi động: " Chanh chua, cua cặp " qua đó GT bài. * Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sat các hình SGK trả lời câu hỏi: -Nêu tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại ? -Bạn có thể làm gì để phòng trành nguy cơ bị xâm hại ? -Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận. -Cho các nhóm báo cáo kết quả. * Tổng kết rút kết luận: - Một số tình huốg có thể dần đến nguy cơ bị xâm hại : Đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ; ở trong phòng kín một mìh với người lạ, đi nhờ xe và nhận quà của người lạ, * Giao nhiệm vụ cho các nhóm: -Nhóm 1 :Phải làm gì khi có người lạ tặng quà cho mình ? -Nhóm 2 : Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà ? Nhóm 3 : Phải làm gì khi có người trêu chọc hoặc có hành vi gây bối rối, khó chụi đối với bản thân ? + Nhóm trưởng điều khiển hoạt động -Nhân xét tình huống rút kết luận : + Trong trường hợp bị xâm hại, tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách ứng xử cho phù hợp * HD HS làm việc cá nhân -Xoè bàn tay của mình vẽ lên tờ giấy. Trên mỗi ngón tay ghi tên một người mà tin cậy. -Vẽ xong traođổi với bạn bên cạnh. -Gọi 3-4HS lên lớp trình bày. * Nhận xét liên hệ mở rộng cho HS, rút kết luận ( trang 39 SGK) * Nêu lại ND bài, liên hệ cho HS thực tế tren địa bàn nơi các em ở. * HS lên bảng trả lời câu hỏi. -HS nêu. -HS nhận xét. * HS ngồi tại bàn chơi tại chỗ. -Nêu đầu bài. * Thảo luận nhóm. -Quan sát các hình 1,2,3 trang 38 SGK trả lời câu hỏi. -Thảo luận theo tranh các tình huống. -Làm việc ghi ý kiến theo nhóm. -Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. -Nhận xét nhóm bạn rút kết luận . -Nêu lại kết luận . -Liên hệ thực tế nơi các em đang ở. * Lớp làm việc theo nhốm 3, đóng 3 tình huống. -Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thảo luận đêû đóng tình huống. -Lần lượt các nhóm lên đóng các tình huống . -Nhận xét các tình huống, rút kết luận cho tình huống. -Liên hệ thực tế trên địa pương nơi các em đanh ở. * Lấy giấy và vẽ bàn tay mình trên giấy. -Ghi tên trên các ngón tay mà mình vừa vẽ xong. -Trao đổi 2 bạn một, tranh luậncùng nhau. -2,4 hs lên trình bày. -rút kết luận, Đọc điều ghi nhớ SGK. * 3-4 HS nêu lại nội dung bài. -Chuẩn bị bài sau.