tailieunhanh - Báo cáo: Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực vui chơi trò chơi đóng vai có chủ đề của trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi

Qua nghiên cứu cho thấy môi trường dạy học- giáo dục và cơ sở vật chất, vấn đề xung đột khi chơi và cách giải quyết xung đột của cô giáo mầm non, mức độ phát triển trí tuệ của bản thân trẻ em có ảnh hưởng theo chiều thuận đến sự phát triển tính tích cực trong hoạt động vui chơi | TÌM HIỂU CÁC YẾU TỔ ẢNH HUỞNG ĐẾN TÍNH TÍCH cực VUI CHƠI TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI CÓ CHỦ ĐỀ CỦA TRẺ EM MẪU GIÁO 5 - ó TUỔI Nguyễn Xuân Thức - Nguyễn Thạc Đại học Sư phạm Hà Hội. 1. Đặt vấn đề Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực vui chơi trò chơi đóng vai có chủ đề của trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi xuất phát từ các cơ sở sau Một ỉà vai trò của tính tích cực vui chơi đối với sự phát triển nhân cách trẻ em mẫu giáo. Tính tích cực nhân cách của chủ thể trong hoạt động vui chơi quy định tốc độ hiệu quả của hoạt động vui chơi từ đó quyết định đến sự hình thành cấu tạo tâm lý mới trong nhân cách trẻ em mẫu giáo. Hai là nghiên cứu thực trạng các yếu tố và mức độ ảnh hưởng của các yếu tố chủ quan và khách quan sẽ là cơ sở khoa học để tìm ra đê xuất các biện pháp sư phạm hiệu quả nhằm phát triển tính tích cực vui chơi cho trẻ em mẫu giáo. Ba ỉà thực tế hiện nay còn ít công trình nghiên cứu đi sâu vào tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực vui chơi kết quả nghiên cứu sẽ có tính thực tiễn cao trong công tác dạy học và giáo dục trẻ em mẫu giáo trong các nhà trường mầm non. 2. Khách thể và phương pháp nghiên cứu Khảo sát trên 326 trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi đang theo học tại các trường mầm non quận Hai Bà Trưng - Cầu Giấy và các trường mầm non ở huyện Từ Liêm Gia Lâm - Hà Nội. Trong đó có 178 trẻ nội thành và 148 trẻ ngoại thành Hà Nội. TẠP CHÍ TẦM LÝ HỌC Số 10 115 10-2008 1 Sử dụng tổ hợp các phương pháp nghiên cứu tâm lý quan sát thực nghiệm phỏng vấn trắc nghiệm tâm lý toán thống kê. 3. Kết quả nghiên cứu Tính tích cực vui chơi là một phẩm chất tâm lý của cá nhân trong hoạt động vui chơi được thể hiện ở các dấu hiệu Nhu cầu vui chơi tính chủ động vui chơi và sự nhập vai khi chơi trò chơi đóng vai có chủ đề. Sự hình thành và phát triển tính tích cực vui chơi trò chơi đóng vai của trẻ em mẫu giáo 5 - 6 tuổi chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố chủ quan và khách quan. Trong bài viết này chỉ đề cập đến một sô yếu rốtrong nhiều yếu tố ảnh hưởng. . Môi trường dạy học - giáo .

• Báo cáo khoa học
• trẻ em mẫu giáo
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo
• Hoạt động vui chơi của trẻ
• Trẻ mẫu giáo
• Giáo viên mầm non
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Giáo dục phòng chống xâm hại trẻ em
• Kỹ năng phòng chống xâm hại trẻ em
• Biện pháp bảo vệ trẻ em
• Phòng chống xâm hại trẻ em
• Trẻ em mẫu giáo địa bàn tỉnh Quảng Ninh
• Tạp chí Khoa học Đại học Hạ Long
• đề cương môn sư phạm
• tìm hiểu tâm lý học trẻ em
• nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học
• bài giảng tâm lý học trẻ em
• Trẻ tuổi mẫu giáo
• sữa đối với trẻ em
• dinh dưỡng trẻ em
• bệnh hay gặp ở trẻ em
• thực phẩm cho trẻ em
• chăm sóc sức khỏe trẻ em
• Giáo trình Dinh dưỡng trẻ em
• Sư phạm mẫu giáo
• Chăm sóc trẻ mẫu giáo
• Trẻ mầm non
• Bộ công cụ theo dõi
• Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
• Sự phát triển của trẻ mẫu giáo
• Công cụ đánh giá trẻ mẫu giáo
• Chuẩn phát triển trẻ em Việt Nam
• Thông tư số 23 201 TT BGDĐT
• Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Hoạt động phát triển thể chất cho trẻ
• Giáo dục thể chất trẻ mẫu giáo
• Giáo dục mầm non
• Thực trạng sử dụng chuẩn phát triển trẻ
• Biện pháp tổ chức trò chơi cho trẻ em
• Trò chơi học tập cho trẻ em
• Giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Phát triển tư duy cho trẻ mẫu giáo
• Văn mẫu 12
• Bài văn mẫu lớp 12
• Nghị luận về một câu nói
• Giáo dục cong người
• Cách giáo dục trẻ em
• Phương pháp giáo dục trẻ em
• Phát triển xã hội
• thực phẩm dành cho trẻ mẫu giáo
• Chất lượng thức ăn
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• Giáo trình mầm non
• Giáo dục trẻ em lứa tuổi mẫu giáo
• Hoạt động của trẻ em
• Tài liệu mầm non
• Giáo dục mần non
• Giáo dục học
• Chăm sóc trẻ em
• Giáo dục trẻ trong năm đầu
• Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ
• Quản lý trường mầm non
• Giáo dục trẻ tuổi mẫu giáo
• Trò chơi đóng vai theo chủ đề
• Đồ chơi cho trẻ mẫu giáo
• Hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo
• Giáo dục học mầm non
• Hoạt động tạo hình cho trẻ em làm đồ chơi
• Tổ chức trò chơi cho trẻ em mẫu giáo
• sức khỏe trẻ em
• cách chăm sóc trẻ
• bệnh ở trẻ em
• xử trí trẻ bị bệnh
• Thoát vị bẹn ở trẻ em
• phòng bệnh cho trẻ
• Thuốc nam chữa bệnh trẻ em
• Bài soạn Giáo dục lao động
• giáo dục trẻ em mẫu giáo
• giáo dục lao động cho trẻ
• Đặc điểm lao động trẻ mẫu giáo
• tổ chức lao động cho trẻ
• Đề cương Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý trẻ tuổi mẫu giáo lớn
• Tâm lý trẻ
• Hình thành nhân cách trẻ em
• Khả năng ngôn ngữ của trẻ em
• Kĩ năng tiền năng đọc của trẻ em
• Kĩ năng viết của trẻ em
• Phát triển kĩ năng đọc và viết
• Ebook Phương pháp giáo dục thể chất trẻ em
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ tuổi nhà trẻ
• Giáo dục thể chất cho trẻ tuổi mẫu giáo
• Bài tập giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giao tiếp với trẻ em
• Phát triển giao tiếp cho trẻ
• Trẻ em dưới 6 tuổi
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động chăm sóc trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn