tailieunhanh - Dạy Mĩ thuật cho trẻ tiểu học theo dự án “Hỗ trợ giáo dục Mĩ thuật tiểu học” (SAEPS) Việt Nam – Đan Mạch

Dự án “Hỗ trợ giáo dục mĩ thuật tiểu học” (SAEPS) tại Việt Nam là một dự án trong chương trình hợp tác văn hóa Việt Nam – Đan Mạch. Dự án này với trọng tâm thay đổi phương pháp giảng dạy (PPGD) Mĩ thuật theo hướng đổi mới đã bắt đầu được áp dụng rộng rãi trên cả nước. Bài viết mô tả sơ lược PPGD Mĩ thuật mới và những vấn đề phát sinh, đồng thời đưa ra một số ý kiến để khắc phục nhằm giúp phương pháp và dự án này được thực hiện tốt hơn. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Lê Tống Ngọc Anh DẠY MĨ THUẬT CHO TRẺ TIỂU HỌC THEO DỰ ÁN HỖ TRỢ GIÁO DỤC MĨ THUậT tiểu HỌC SAEPS VIỆT NAM - ĐAN MẠCH LÊ TỐNG NGỌC ANH TÓM TẮT Dự án Hỗ trợ giáo dục mĩ thuật tiểu học SAEPS tại Việt Nam là một dự án trong chương trình hợp tác văn hóa Việt Nam - Đan Mạch. Dự án này với trọng tâm thay đổi phương pháp giảng dạy PPGD Mĩ thuật theo hướng đổi mới đã bắt đầu được áp dụng rộng rãi trên cả nước. Bài viết mô tả sơ lược PPGD Mĩ thuật mới và những vấn đề phát sinh đồng thời đưa ra một số ý kiến để khắc phục nhằm giúp phương pháp và dự án này được thực hiện tốt hơn. Từ khóa mĩ thuật phương pháp giảng dạy SAEPS. AbsTrAct Teaching fine arts to primary students with Project Support to arts education in primary schools SAEPS between Vietnam -Denmark Support to arts education in primary school SAEPS in Vietnam is a project in the cultural cooperation program between Vietnam and Denmark. The project focusing on renovating ways of teaching arts which has been widely adopted across the country. This paper describes briefly these new methods and emerging issues thereby gives some solutions for a better implementation of the project. Keywords fine arts teaching methodology SAEPS. 1. Đặt vấn đề Từ những năm 1980 chương trình cải cách giáo dục đã chính thức đưa Mĩ thuật vào giảng dạy cùng với những môn học khác ở bậc tiểu học TH nhưng vì nhiều lí do như thiếu đội ngũ giáo viên chương trình chưa được biên soạn hoàn chỉnh những khó khăn về cơ sở vật chất. đã khiến cho việc giảng dạy Mĩ thuật chỉ dừng lại ở các vùng đô thị. Năm 1990 trở đi môn Mĩ thuật dần được quan tâm hơn và vào năm 1996 môn học chính thức được phổ cập ở bậc TH trên phạm vi toàn quốc 5 . Từ đó đến nay chúng ta không ngừng đổi mới hoàn thiện chương trình giáo dục và mới đây từ năm 2014 với sự hỗ trợ của chương trình Hỗ trợ giáo dục mĩ thuật TH Support to Art Education in Primary School hay còn gọi tắt là SAEPS của Đan Mạch 4 6 chúng ta đã thực hiện phát triển và thử .