tailieunhanh - Phương pháp sơ đồ hóa lập luận

Bài viết trình bày một phương pháp sơ đồ hóa lập luận, ở đó mối liên kết giữa các tiền đề và kết đề trong một chuỗi lập luận được thể hiện trực quan qua một sơ đồ hình ảnh. Phương pháp này giúp ích cho việc giảng dạy logic hình thức và lí thuyết lập luận. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Đức Dân và tgk PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ HÓA LẬP LUẬN NGUYỄN ĐỨC DÂN NGUYỄN DUY TRUNG TÓM TẮT Bài viết trình bày một phương pháp sơ đồ hóa lập luận ở đó mối liên kết giữa các tiền đề và kết đề trong một chuỗi lập luận được thể hiện trực quan qua một sơ đồ hình ảnh. Phương pháp này giúp ích cho việc giảng dạy logic hình thức và lí thuyết lập luận. Từ khóa sơ đồ hóa lập luận chuỗi lập luận. ABSTRACT A method of making a diagram of arguments This article introduces a method to make a diagram of arguments by which the relationship between the premises and the conclusions in a chain of reasoning is demonstrated through a diagram map. This method has been very helpful in teaching formal logic and argumentative theory. Keywords diagramming arguments chain of reasoning. 1. Trong quá trình giảng dạy logic hình thức và logic phi hình thức hay là lí thuyết lập luận chúng ta gặp nhiều khó khăn. Thứ nhất bản chất môn học đòi hỏi người tiếp nhận cần có tư duy chính xác một điều rất thiếu ở sinh viên hiện nay. Thứ hai nhiều quan hệ logic bị che khuất bởi những từ ngữ đời thường đặc biệt là những từ hư. Chúng không hiện ra một cách đơn giản thành những suy luận một tiền đề hay tam đoạn luận với 5 tác tử logic phủ định A hội V tuyển kéo theo đồng nhất mà những lí lẽ thì chằng chịt đan xen nhiều tiền đề mới dẫn tới một kết đề và nhiều mệnh đề nhiều lí lẽ là những điều ngầm ẩn thường hay bị che khuất bởi những từ ngữ đời thường. Lại có những lời bình luận nhận xét đánh giá xen kẽ trong quá trình lập GS TS Trường Đại học KHXH NV ĐHQG TPHCM NCS Trường Đại học KHXH NV ĐHQG TPHcM luận - những yếu tố không trực tiếp là thành tố của một lập luận - khiến người tiếp nhận dễ bị rối và không nhận thức được bản chất logic của những lập luận đời thường này. Nhằm giúp sinh viên khắc phục những khó khăn khi tiếp nhận logic liên quan đến vấn đề thứ hai bài viết này đề xuất một phương pháp chuyển những lập luận đời thường thành một quá trình suy luận tường minh rồi từ đó .