tailieunhanh - Thoát li sách giáo khoa trong dạy học Tự nhiên - Xã hội ở tiểu học

Sách giáo khoa (SGK) luôn được coi là một phương tiện không thể thay thế trong tất cả các bài dạy. Tuy nhiên, đối với môn Tự nhiên - Xã hội, do tính chất đặc thù của môn học, việc dạy học thoát li SGK là hoàn toàn cần thiết. Dựa trên việc phân tích mục tiêu, nội dung chương trình môn TN-XH, bài viết đề nghị một số biện pháp nhằm giúp giáo viên và học sinh có thể dạy học thoát li SGK trong một số trường hợp cụ thể. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 6 71 năm 2015 THOÁT LI SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC Tự NHIÊN - XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC ĐỖ THỊ NGA TÓM TẮT Hiện nay không ít giáo viên GV và các nhà quản lí giáo dục QLGD cho rằng sách giáo khoa SGK nói chung SGK môn Tự nhiên - Xã hội TN-XH nói riêng là pháp lệnh. Và vì vậy SGK luôn được coi là một phương tiện không thể thay thế trong tất cả các bài dạy. Tuy nhiên đối với môn TN-XH do tính chất đặc thù của môn học việc dạy học thoát li SGK là hoàn toàn cần thiết. Dựa trên việc phân tích mục tiêu nội dung chương trình môn TN-XH bài viết đề nghị một số biện pháp nhằm giúp GV và học sinh HS có thể dạy học thoát li SGK trong một số trường hợp cụ thể. Từ khóa sách giáo khoa Tự nhiên-Xã hội thoát li sách giáo khoa. ABSTRACT Going beyond textbooks in teaching Natural and Social Sciences at Primary Schools Nowadays a numbers of teachers and education managers consider textbooks in general and textbooks of Natural and Social Sciences in particular as ordinances. Therefore textbooks are regarded as an irreplaceable teaching tool in most Natural and Social Sciences lessons. However due to the special characteristics of this subject it is highly advisable for teachers to go beyond the textbooks. Based on the analysis of the aim and curriculum of the subject the paper presents some suggestions to help teachers and students to go beyond the textbook when teaching and learning in some particular cases. Keywords textbook Natural and Social Sciences going beyond the textbook. 1. Đặt vấn đề Sách giáo khoa nói chung SGK môn TN - XH nói riêng được thiết kế để chuyển tải nội dung chưong trình môn học đến người học. Do tính chất đặc biệt này SGK được nhiều GV cũng như các nhà QLGD xem là một phưong tiện dạy học tốt nhất để thực hiện mục tiêu của chưong trình đào tạo. Thêm vào đó chưong trình giáo dục tiểu học TH hiện hành của Việt Nam chưong trình sau năm 2000 thống nhất mỗi môn học chỉ dùng một bộ SGK duy nhất trên cả nước. Điều này dẫn đến một cách hiểu sai lầm