tailieunhanh - Báo cáo " Trẻ khó khăn trong học tập - một vấn đề cần nghiên cứu, giải quyết"

Trẻ khó khăn trong học tập - một vấn đề cần nghiên cứu, giải quyết Bài nghiên cứu đề cập đến những đặc trưng của trẻ khó khăn trong học tập. Tuy nhiên các công trình nghiên cứu hiện nay chủ yếu của nước ngoài. Đối với nước ta, cần thiết phải có những công trình nghiên cứu và đề xuất hướng giải quyết trên cơ sở tính khoa học và hiệu quả vấn đề khó khăn trong học tập của trẻ em. . | TRẺ KHÓ KHÀN TRONG HỌC TẬP -MỘT VẤN ĐỀ CẤP BÁCH CẦN ĐƯỢC NGHIÊN cứu GIẢI QUYẾT Mạc Văn Trang í iện c iiéìỉ lược và Chương ninh giáo dục. ơ bất cứ nền giáo dục GĐ nào cũng có hiện tượng học sinh HS gặp phải khó khăn trong học tập so với các bạn cùng lớp. Những HS này nếu không dược phát hiện chẩn trị giúp đỡ kịp thời và có hiệu quâ sẽ dẫn đến chổ học kem dần rói không theo kịp trình dộ chung của lớp và dỗ lưu ban bó học . Ó nưóc la vấn đề HS khó khăn trong học lập bước đầu đã được nghiên cứu. nhưng chưa được áp dụng vào thực lien giáo dục dế giải quyết hiện tượng này một cách khoa học thực chất. Vấn đề HS kém thường quen dược xử lý bằng cách phụ đạo1 dạy thêm 1 một cách chung chung ít phân hóa cá the hóa hoặc là lệ hơn cứ de những HS này lên lớp cho xong The là trò dược thầy thương cho qua và thầy cũng được các nhà quán lý coi như đạt chỉ liêu . Từ năm học 2006 - 2007 ngành GĐ dã dám nhìn tháng vủo sự thật nói rò sự thậf gọi dó là hành thành lích cần kiên quyết khắc phục. Từ đó đã phát hiện ra hàng Irièu HS ngồi nhảm lớp lt. Cụm lừ HS ngói nhầm lớp là cách nói dân gian có phần khôi hài. thực chất là de chí những HS về hình thức dang ngổi học ờ lớp trên nhưng thực chất lại chưa dạt được những kicn thức kỹ năng sơ dăng ờ lóp dưới theo mục tieu yêu cầu cua chương trình quy dịnh. Hiện tượng này thường diên ra ờ HS lieu học nhái là ớ lớp 1- 2 nhưng vì không phát hiẹn chữa trị kịp thời nên de kéo dài len các lóp trên thậm chí khi HS chuyên lên bậc trung học cơ sờ mà chưa dạt dược trình độ lớp 2 Về mặt khoa học viẹc phân loại và xác dịnh những HS khó khán trong học tập là vấn dề không đơn giản. Hiện nay trong khoa học giáo dục thường phân HS thành 2 nhóm lơn Giấơ dục tre binh thường và giáo dục đặc biệt special education . Giáo dục dặc biệt có nhìẹm vụ chăm sóc giáo dục bộ phạn tre em có kỉutyếí tát phát inch không hình thường khiêm thính khiêm thị. ihĩcư nâng trí tuệ . bằng những cách thúc phương pháp đặc ihù phù hợp với 24 TẠP CHÍ TÀM LÝ HỌC Số 6 99 6 - 2007 lừng loại .

• Báo cáo khoa học
• học tập trẻ
• tâm lý trẻ
• hành vi con người
• nghiên cứu tâm lý
• tâm lý xã hội
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• Xã hội học
• Cơ hội học tập của trẻ em
• Trẻ em lang thang
• Vấn đề học tập của trẻ em
• Cơ hội học tập trẻ em
• Vấn đề học tập trẻ em lang thang
• Tổ chức trò chơi học tập cho trẻ em
• Trẻ khiếm thính 5 6 tuổi
• Mô hình học tập cho trẻ em khiếm thính
• Trò chơi học tập cho trẻ khiếm thính 5 6 tuổi
• Nhu cầu khám phá khoa học của trẻ
• Gia đình nông thôn
• Việc học tập của trẻ em
• Nghiên cứu việc học tập của trẻ em
• Việc học của trẻ em nông thôn
• Trẻ em nông thôn với việc học
• Tìm hiểu việc học của trẻ em
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Dạy trẻ tập nói ở nhà trẻ
• Dạy trẻ tập nói ở nhà trẻ
• Phương pháp phát triển ngôn ngữ
• Dạy trẻ tập viết
• Bí quyết giúp trẻ tập viết
• Hướng dẫn trẻ tập viết
• Kỹ năng dạy trẻ
• Giúp trẻ học chữ
• Kinh nghiệm dạy trẻ mầm non
• Đảm bảo quyền được học tập của trẻ em
• Quyền được học tập của trẻ em
• Trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV
• Trẻ em bị ảnh hưởng bởi AIDS
• Khung pháp lý đảm bảo quyền được học tập
• Luận văn Thạc sỹ Luật học
• Pháp luật về quyền con người
• Bảo đảm quyền học tập của trẻ em
• Quyền học tập của trẻ em
• Bảo đảm quyền học tập
• Bảo vệ quyền học tập ở trẻ em
• Tạp chí Giáo dục
• Biện pháp giúp trẻ tập đi
• Quá trình trẻ tập đi
• Sự phát triển vận động của trẻ
• Sự phát triển thể chất trẻ em
• Sinh lí học trẻ em
• Giáo dục học mầm non
• Kỹ năng sống cho tuổi lên 3
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng sống
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
• Phát triển khả năng tập trung cho trẻ
• Xây dựng kỹ năng giao tiếp cho trẻ
• Phát triển kỹ năng thuyết trình cho trẻ
• Giúp trẻ đam mê học tập
• phương pháp chữa bệnh cho trẻ
• cách chăm sóc trẻ
• bệnh thường gặp ở trẻ em
• cách phòng bệnh cho trẻ
• sức khỏe trẻ nhỏ
• bảo vệ sức khoẻ trẻ em
• Trò chơi cho trẻ mầm non
• Trò chơi dành cho trẻ mầm non
• Cách chọn đồ chơi cho trẻ
• Trò chơi học tập cho trẻ mầm non
• Trò chơi giúp trẻ làm quen với toán
• Tập huấn Tư vấn học đường
• Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường
• Tâm lý ở trẻ vị thành niên
• Phát triển tâm lý trẻ vị thành niên
• Nhu cầu tâm lý trẻ vị thành niên
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Dạy bé tập nói
• Dạy trẻ nói sớm
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Kinh nghiệm dạy trẻ tập nói
• Cách dạy trẻ tập nói nhanh
• Dạy bé tập nói bằng hình ảnh
• Cách giúp trẻ say mê học tập
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• trẻ học ngoại ngữ
• cách giúp trẻ học
• trẻ và ngoại ngữ
• Khó khăn trẻ em lang thang
• Trẻ em lang thang cơ nhỡ
• Cuộc sống trẻ em lang thang
• Giao tiếp trẻ em lang thang
• Sức khỏe trẻ em lang thang
• Học tập trẻ em lang thang
• tuổi tập đi của trẻ
• dạy trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ
• kinh nghiệm dạy trẻ
• tâm lý trẻ mầm non
• học làm cha mẹ
• Phát triển nhận thức trẻ mầm non
• Trẻ mầm non lứa tuổi nhà trẻ
• Hoạt động nhận biết tập nói
• Giáo dục mầm non
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ hòa nhập
• Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
• Nhu cầu học tập trẻ khuyết tật
• Giao tiếp với trẻ khuyết tật
• Trẻ khiếm thính
• Giúp con học tập tốt
• Trẻ học tốt khi vào lớp một
• Tâm lý trẻ lớp 1
• Biện pháp giúp trẻ học tốt
• Bí quyết giúp trẻ lớp 1 học tốt
• Tâm lý học sinh lớp 1
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Trò chơi cho trẻ 5 6 tuổi
• Thiết kế trò chơi học tập
• Trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo
• Trò chơi phát triển biểu tượng số
• Đơn đăng kí học tập
• Chương trình Đào tạo Lãnh đạo trẻ
• Đào tạo Lãnh đạo trẻ
• Đào tạo Lãnh đạo trẻ của JICA
• Mẫu đơn đăng ký học tập
• Đăng ký học tập
• Ngữ pháp tiếng Anh cho trẻ em
• Dạy tiếng Anh cho trẻ
• Bài tập tiếng Anh cho trẻ
• Giúp trẻ học tốt tiếng Anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Từ vựng tiếng Anh cho trẻ
• Chăm sóc phát triển trẻ thơ
• Mô hình khuyến khích trẻ dưới 3 tuổi
• Mô hình nhóm trẻ vui chơi
• Trẻ dưới 3 tuổi
• Tổ chức Plan International Việt Nam
• chăm sóc sức khỏe trẻ em
• giúp bé học bơi
• sức khỏe trẻ em
• bệnh thường gặp ở trẻ
• sức khỏe
• để trẻ tập bơi
• kiến thức y học
• tập thể dục tốt cho trẻ