tailieunhanh - Kỹ năng học tập Lý luận chính trị của học viên cao cấp Lý luận chính trị

Đổi mới phương pháp dạy và học đang là đòi hỏi cấp bách trong các nhà trường hiện nay. Đổi mới phương pháp giảng dạy đòi hỏi gắn liền với đổi mới nghiên cứu của người học, gắn lý luận với thực tiễn, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Bài viết trình bày hệ thống kỹ năng học tập lý luận chính trị được xác định từ kết quá nghiên cứu về kỹ năng cũng như phân tích thực tiễn hoạt động học tập của HV tại Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh khu vực II. | KỸ NĂNG HỌC TẬP LỶ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA HỌC VIÊN CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Nguyễn Văn Phương Ị lọc viện Chính ĩ rị Quốc gia Hồ Chí Minh khu vực H. Đói mời phương pháp dạy học và học đang là dòi hói cấp bách trong các nhà trường hiện nay. Đổi mới phương pháp giảng dạy đời hói gắn lien với đói mời phương pháp học tập theo hướng phát huy tính tích cực chủ động lự giác lự nghiên cứu của người học gắn lý luận vời thực lien biêh quá trình dào lạo ihành quá trình tự dào tạo. Đe hoạt động học tập nói chung và tự học tự nghiên cứu nói riêng có hiệu quả một vấn đề không the không nghiên cứu là kỹ năng học tập. Kỹ nãng học lập của học sinh phổ thông và sinh viên đại học đã có mọt vài nghiên cứu riêng kỹ năng học tập cúa học viên HV học lý luận chính trị LLCT còn chưa được nghiên cứu. Trong bài viết này chúng lôi. xin trình hẩy hệ thông kỹ năng học tập ỉý luận chính trị được xác định lừ kêì quả nghiên cứu ve kỹ năng cũng như phân tích thực liễn hoạt dộng học lập của HV lại Học viện Chính trị Quốc gia Hổ Chí Minh khu vực 11 tại thành phố Hổ Chí Minh sau dây gọi lắt là Học viện . 1. Kỹ nang và kỹ nùng học tập . Khái niệm kỹ nâng Trong lâm lý học hiện nay có quan niệm tương dơi thống nhài cho rằng Kỹ nủng là khá năng thực hiện có kết quả mộỉ hành dộng hay một hoạt dộng nào dó bằng cách lựa chọn và vận dụng những tri thức kình nghiệm và những thao tác hợp lý dáng dán vào thực tiễn. Khi bàn ve kỹ năng cần lưu ý những diem sau - Kỹ năng bao giờ cũng gắn liền vời một hành động CỊI the và được the hiện qua kcì quả cùa hành động dó - Tính díing dắn thành thạo và sáng tạo là những liêu chuẩn quan trọng dê xác dịnh sự hình thành và mức độ phát triến của kỹ năng hành động bậc cao - Cơ chế hình thành kỹ năng thực châì là cơ che hình thành hành dộng. TẠP CHÍ TÀM LÝ HOC Số 5 98 5 - 2007 43 . Khái niệm kỹ năng học tập Mục liêu của hoạt động học tập là người học không những phải nắm vững tri thức khoa học có thái độ đúng đắn mà còn hình thành được những kỹ năng kỹ xảo tương ứng trong đó có

• Báo cáo khoa học
• Lý luận chính trị
• Kỹ năng học tập Lý luận chính trị
• Cao cấp Lý luận chính trị
• Đổi mới phương pháp dạy và học
• Kỹ năng học tập lý luận chính trị
• Công tác tư tưởng
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Chính trị học
• Luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Luận án Chính trị học
• Xây dựng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị
• Đào tạo lý luận chính trị
• Môn Lý luận chính trị
• Kết quả học lý luận chính trị
• Đánh giá môn Lý luận chính trị
• Thực trạng môn Lý luận chính trị
• Kinh nghiệm đánh giá Lý luận chính trị
• Môn học Lý luận chính trị
• Chất lượng Lý luận chính trị
• Giảng dạy Lý luận chính trị
• Vấn đề giảng dạy Lý luận chính trị
• Nâng cao chất lượng Lý luận chính trị
• Câu hỏi trắc nghiệm Lý luận Chính trị
• Bài tập Lý luận Chính trị
• Ôn tập Lý luận Chính trị
• Tài liệu Lý luận Chính trị
• Trắc nghiệm Lý luận Chính trị
• Lý luận Chính trị Hành chính
• Đào tạo lý luận Chính trị Hành chính
• Trung cấp lý luận Chính trị Hành chính
• Quyết định 1479 QĐ HVCTQG
• Học viện Chính trị quốc gia
• Chương trình lý luận chính trị quốc gia
• Trung cấp lý luận chính trị hành chính
• Đào tạo trung cấp lý luận chính trị
• Kiến thức lý luận chính trị
• Trang bị lý lý luận chính trị
• Nâng cao bản lĩnh chính trị
• Nâng cao trình độ lãnh đạo
• Kế hoạch học lý luận chính trị
• 6 bài lý luận chính trị
• Mục đích học lý luận chính trị
• Bồi dưỡng lý luận chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Giáo dục lý luận chính trị
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Cương trình trung cấp lý luận chính trị hành chính
• Luận án Tiến sĩ
• Đào tạo cao cấp lý luận chính trị
• Công tác giáo dục lý luận chính trị
• Phương pháp giảng dạy lý luận chính trị
• Xử lý điểm nóng chính trị
• Xử lý vấn đề chính trị
• Xử lý tình huống chính trị
• Lý thuyết chính trị xã hội
• Tài liệu xử lý tình huống chính trị
• Xây dựng đội ngũ giảng viên
• Hình thành khoa lý luận chính trị
• Phát triển khoa Lý luận chính trị
• Đại học Nông nghiệp Hà Nội
• Lý luận chính trị và xã hội
• Lý luận xã hội
• Giảng viên lý luận chính trị
• Bản lĩnh chính trị
• Bản lĩnh chính trị vững vàng
• Định hướng nâng cao bản lĩnh chính trị
• Giáo dục chính trị
• Tóm tắt Luận án tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Lý luận chính trị
• Xây dựng Đảng và chính quyền nhà nước
• Luận văn Thạc sĩ Chính trị học
• Luận văn Thạc sĩ
• Chính trị quốc gia
• Đổi mới công tác lý luận
• Truyền thống cách mạng
• kinh tế chính trị
• luận văn kinh tế chính trị
• thạc sỹ kinh tế chính trị
• chuyên nghành kinh tế chính trị
• luận văn
• đề cương chính trị học
• 6 bài luận chính trị
• chủ nghĩa Mac Lenin
• cách dạy học lí luận chính trị
• tài liệu lí luận chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Chính sách công
• Chính sách công
• Chính sách đào tạo
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Nâng cao phẩm chất chính trị
• Đội ngũ giảng viên lý luận chính trị
• Học phần Lý luận chính trị
• Luận văn Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị
• Hình thức bồi dưỡng bán tập trung
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị
• Tài liệu thi Quản lý hành chính nhà nước
• Quản lý hành chính nhà nước
• Trung cấp lý luận chính trị
• Tài liệu thi chính trị
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Chính trị học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên