tailieunhanh - Báo cáo "Khó khăn tâm lý và nhu cầu tham vấn của học sinh Trung học phổ thông "

Khó khăn tâm lý và nhu cầu tham vấn của học sinh Trung học phổ thông Mục tiêu nghiên cứu của bài viết này là đánh giá những khó khăn tâm lý của học sinh THPT thường xảy ra trong học tập và trong các mối quan hệ. đánh giá nhu cầu tham vấn của học sinh theo các mức độ khác nhau để từ đó xác định phương hướng tổ chức các hoạt động tham vấn nhằm đáp ứng nhu cầu của các em. | KHÓ KHĂN TÂM LỶ VÀ NHU CẦU THAM VẤN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Dương Thị Diệu Hoa Vũ Khánh Linh Trần Vãn Thức Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 1. Đặt vân đề Sự phát triển với tốc độ nhanh và đầy biến động của nền kinh tố - xã hội các yêu cầu ngày càng cao của nhà trường và cả những điều bất cập trong thực tiễn giáo dục thêm vào đó là sự kỳ vọng quá cao của cha mẹ thầy cô đang tạo ra những áp lực rất lớn và gây căng thẳng cho học sinh trong cuộc sống trong học tập và trong quá trình phát triển. Mặt khác sự hieu biết của học sinh VC bản thân mình cũng như kỹ năng sống của các cm vẫn còn hạn chế trước những sức ép nói trcn. Hậu quả là ngày càng có nhiều học sinh gặp không ít khó khăn trong học tập tu dưỡng xây dựng lý tường sống cho mình cũng như xác định cách thức ứng xử phù hựp trong các mối quan hệ xung quanh. Những học sinh này rất cần được sự trợ giúp của các nhà chuyên môn của thầy cô giáo và cha mẹ. Vấn đề đặt ra là để trợ giúp học sinh vượt qua các khó khăn tâm lý của mình các nhà giáo dục cần biết các cm thường gặp những khó khăn gì ở mức độ nào Các em đã làm gì để giải quyết khó khăn đó Mục tiêu nghiên cứu của đề tài này là đánh giá những khó khàn tâm lý của học sinh THPT thường xảy ra trong học tập và trong các mối quan hệ. Đánh giá nhu cầu tham vấn của học sinh theo các mức độ khác nhau để từ đó xác định phương hướng tổ chức các hoạt động tham vấn nhằm đáp ứng nhu cầu của các cm. 2. Khách thể và phương pháp nghiên cứu Đề tài được tiến hành trên 615 cm học sinh THPT thuộc địa bàn Hà Nội Nam Định Vĩnh Phúc trong thời gian từ tháng 2 đến tháng 5 năm 2006. Các phương pháp nghiên cứu chủ yếu là bảng hỏi phỏng vấn sâu và phân tích tiểu sử một số ca điển hình. 3. Kết quả nghiên cứu 3. ỉ. Khó khán tẩm ỉý của học sinh 36 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 2 95 2 - 2007 . Trạng thái tâm lý phổ biến ở học sinh Trong cuộc sống khi giải quyết công việc nhất định hoặc khi giao tiếp với người khác thường xuất hiện những khó khăn bên ngoài từ phía đối tượng hoặc nảy sinh từ .