tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới công tác quản lí hoạt động dạy học nhằm duy trì và nâng cao chất lượng dạy học tại trường Tiểu học Tấn Tài 3

Dạy học là hoạt động trọng tâm, chủ lực của mỗi đơn vị trường học, nó diễn ra thường xuyên và toàn diện, đòi hỏi mọi thành viên trong nhà trường đều phải tham gia tích cực. Nhân tố quyết định chất lượng dạy học là đội ngũ giáo viên và đội ngũ cán bộ quản lí nhà trường. Với đội ngũ cán bộ quản lí có phẩm chất đạo đức tốt, năng lực chuyên môn giỏi cùng đội ngũ giáo viên vững tay nghề, nhiệt huyết, chuyên môn giỏi thì chất lượng dạy học sẽ ngày một nâng cao. Sáng kiến đưa ra kinh nghiệm Đổi mới công tác quản lí hoạt động dạy học nhằm duy trì và nâng cao chất lượng dạy học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TP. PR-TC TRƯỜNG TIỂU HỌC tấn tài 3 ------------------- CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH pHúC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM DUY TRÌ Và NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG TIỂU hỌc tấn tài 3 Người viết Chức vụ Đơn vị Lâm Thị Phú Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Tấn Tài 3 i i i i i i i i i i i i i i i 5 i i i 5 i i A HOÀN CẢNH NẢY SINH VIẾT SÁNG KIẾN Những năm qua giáo dục tiểu học có nhiều đoi mới và diễn ra đồng bộ trên các lĩnh vực đổi mới chương trình sách giáo khoa thiết bị dạy học đổi mới phương pháp dạy học đổi mới cách đánh giá học sinh tăng cường cơ sở vật chất. Đó chính là chủ trương lớn mang tính chiến lược lâu dài của Đảng và Nhà nước được quán triệt sâu rộng trong toàn xã hội. Năm học 2010-2011 thực hiện chủ đề Năm học tiếp tục đổi mới quản lí nâng cao chất lượng giáo dục . Với nhiệm vụ trọng tâm Đổi mới công tác quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục là cấp thiết đối với cán bộ quản lí trường học. Tôi thiết nghĩ hàng năm cứ hoàn thành nhiệm vụ của người Phó hiệu trưởng là hoàn toàn chưa đủ mà bản thân phải biết được trách nhiệm của mình trong việc nâng cao chất lượng dạy học để cuộc vận động Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo đi vào chiều sâu và hiệu quả. Bản thân là Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn phụ trách hoạt động dạy học diễn ra trong nhà trường. Tôi hiểu rằng muốn nâng cao chất lượng giáo dục trước hết phải thực hiện tốt chất lượng dạy học. Bởi dạy học là hoạt động trọng tâm chủ lực của mỗi đơn vị trường học nó diễn ra thường xuyên và toàn diện đòi hỏi mọi thành viên trong nhà trường đều phải tham gia tích cực. Nhân tố quyết định chất lượng dạy học là đội ngũ giáo viên và đội ngũ cán bộ quản lí nhà trường. Với đội ngũ cán bộ quản lí có phẩm chất đạo đức tốt năng lực chuyên môn giỏi cùng đội ngũ giáo viên vững tay nghề nhiệt huyết chuyên môn giỏi thì chất lượng dạy học .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công tác quản lí hoạt động dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Kinh nghiệm làm công tác quản lí
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Quản lí hoạt động dạy học
• Trường iSchool Long An
• Hoạt động dạy và học
• Trung học phổ thông
• Mô hình quản lí hoạt động dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lí giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lí hoạt động dạy học buổi thứ hai
• Trường tiểu học công lập
• Công tác quản lí giáo dục tiểu học
• Quản lí hoạt động giảng dạy môn Mĩ thuật
• Giáo dục toàn diện học sinh
• Hoạt động giảng dạy môn Mĩ thuật
• Công tác quản lí hoạt động giảng dạy
• Quản lí cơ sở vật chất dạy môn Mĩ thuật
• Quản lí hoạt động kiểm tra học kì
• Công tác quản lí giáo dục
• Quản lí chất lượng dạy và học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới hình thức tổ chức dạy học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Dạy học ngoại ngữ
• Nghiên cứu giáo dục
• Chương trình Giáo dục phổ thông mới
• Đổi mới hoạt động dạy học
• Công tác quản lí nhà trường
• Quản lý dạy học tiếng Anh
• Quản lý hoạt động học tập tiếng Anh
• Công tác quản lý dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ
• Khoa học quản lí giáo dục
• Hoạt động quản lí đào tạo
• Hình thức vừa làm vừa học
• Công tác tuyển sinh
• Chương trình đào tạo
• Phương pháp dạy học
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Phát triển năng lực người học
• Công tác quản lí chất lượng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học toán
• Nâng cao chất lượng giáo viên Toán
• Quản lí trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục dân tộc
• Đổi mới giáo dục
• Lãnh đạo trường phổ thông dân tộc nội trú
• Quản lý hoạt động dạy học
• Quản lý công tác học sinh nội trú
• luận văn quản lý giáo dục
• phương pháp lí luận
• nghiên cứu thực tiễn
• phương pháp toán học
• giáo viên với hoạt động dạy
• giáo viên với hoạt động học
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy
• Phương pháp học
• Kỹ năng dạy học
• Năng lực giảng dạy
• Rèn luyện năng lực giảng dạy
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Luật giáo dục Việt Nam
• Công tác quả lý giáo dục
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Ngôn ngữ học
• Ca dao
• Từ ngữ biểu thị tâm lí tình cảm
• Hoạt động văn học dân gian
• Quản lý công tác giảng dạy