tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Chỉ ra những lỗi học sinh thường mắc, mà còn giúp học sinh lớp 5 của trường thực hiện đúng các phép tính, có kỹ năng tính toán thành thạo khi giải toán chuyển động đều. Ngoài ra, giúp giáo viên có thêm phương pháp, cách thức, kinh nghiệm giảng dạy môn Toán phần chuyển động đều ở một số trường hợp học sinh dễ mắc sai lầm. Từ đó tạo nên nền tảng vững chãi cho các em trong kỹ năng giải Toán và là bàn đạp thúc đẩy việc học Toán sơ cấp, cao cấp sau này của học sinh. Giúp chất lượng giáo dục của trường, huyện nhà ngày càng tiến bước. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỌT SO KINH NGHIỆM KHI DẠY TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHO HỌC SINH LỚP 5 Phần I Đặt vấn đề A- Lý do chọn đề tài 1- Cơ sở lý luận. Giáo dục là nền tảng văn hoá của một nước là sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chính vì vậy Đảng ta đã nhận định rằng Giáo dục là quốc sách hàng đầu đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho tương lai. Bởi vậy việc nâng cao chất lượng học tập và giáo dục cho học sinh đang được Đảng nhà nước cha mẹ học sinh và các ngành các cấp quan tâm đặc biệt là bậc Tiểu học. Tiểu học là bậc học nền tảng đặt nền móng vững chắc cho ngành GD. Mỗi môn học ở Tiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát triển cơ sở ban đầu rất quan trọng của nhân cách con người Việt Nam. Trong các môn học ở Tiểu học cùng với môn Tiếng Việt thì môn Toán đóng vai trò vô cùng quan trọng. Môn Toán có vai trò rất lớn trong việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ phương pháp suy luận phương pháp giải quyết vấn đề có căn cứ khoa học linh hoạt sáng tạo . Môn toán là môn học thống nhất có sự sắp xếp theo lôgíc và trật tự nhất định nó làm noi rõ toàn bộ hạt nhân của toàn bộ chương trình. Môn toán ở tiểu học chiếm số giờ rất lớn xuyên suốt quá trình học toán là việc thực hiện các phép tính từ đơn giản đến phức tạp. Trong chương trỡnh Toỏn lớp 5 những bài toỏn về Chuyển động đều chiếm một số lượng tương đối lớn. Đây là một dạng toỏn khó đối với học sinh. Học tốt dạng toán này giúp học sinh rèn kĩ năng đoi đơn vị đo thời gian kĩ năng tính toán kĩ năng giải toán có lời văn. Đồng thời là cơ sở tiền đề giúp học sinh học tốt chương trỡnh toỏn và chương trỡnh vật lớ ở cỏc lớp trờn. Vì vậy việc nâng cao hiệu quả của việc dạy và học Toán đặc biệt là dạng toán về chuyển động đều là một yêu cầu bức xúc hiện nay. 2- Cơ sở thực tiễn Qua thực tiễn giảng dạy nhiều năm qua việc tìm hiểu nghiên cứu chuyên môn tôi nhận thấy - Về phớa học sinh Học sinh tiếp cận với toán chuyển động đều cũn bỡ ngỡ gặp nhiều khó khăn. Các em chưa nắm vững hệ thống công thức chưa nắm được phương pháp giải theo